学习雷夫心得体会

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时间:2018-09-29

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1、学习雷夫心得体会  篇一:听雷夫报告会心得体会  听雷夫报告会心得体会  XX年9月24日,在学校的安排下,我有幸聆听了雷夫老师的报告会,使我感触很深。我被雷夫老师的教育激情所打动,他特有的个性、别有的创意使我心灵大为震撼。  一、榜样的力量是无穷的。  教师作为教育的一线工作者,希望培养良好的学生,这是我们一直以来的目标,但我们好像忽视了我们的另一个身份——学生的榜样。“我们要培养善良的学生,老师就要身体力行,生气时也要友善,??我在经验中学习怎么变得更好,学生会观察老师的一言一行,所以不优秀的老师对学生对别的老师的

2、影响都不好。老师必须是学生的榜样。”雷夫如此说到。大本事没有的我,这个脾气还算可以,但是当学生调皮捣蛋的时候,我的唯一解决办法是“提高音量,发火”,这招看着是挺管用的,但真的有让学生感受到自己的错误吗?真的能让他们改过来吗?不见得。立刻改变一个人,那是不现实的,但我们可以提供良好的环境,让学生爱上阅读,阅读是一种陶冶情操的好方法,让老师和学生一起阅读。我们已经剥夺了孩子太多的乐趣,就好比弹簧,不是压到最低端就一定能弹到最远,反而会使弹簧变形,失去了原本的生机。我们要做的是给他充分的自由、乐趣,让他明白什么时间该学习,什

3、么时间该休息,而且每一样都必须认真对待。特别是身为人师,想让学生成为一个什么样的人,我们必须得让自己先成为那样的人,要给学生树立一个好榜样。如果我们希望学生仁慈善良,就一定要让自己友善待人,塑造正派、谦逊和同情的模范。  二、对好老师的定位是独特的。  雷夫先生说过,“当一位好老师是世上最难的工作。”的确,雷夫老师在从教以来,坚持自己的原则,付出120分的热忱,面对着来自贫困家庭、移民家庭的孩子,他都是抱着同样的信念:不抛弃,不放弃,因为在他看来每个孩子都是独特的。他以独特的魅力使第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半

4、到校,一直待到下午五六点回家。即便在节假日,孩子们也来学校,跟随雷夫老师一起阅读、算术、表演莎士比亚戏剧、一起去旅游。他有爱心,有一颗热爱儿童的心,他是真正把自己的学生放在心上。最可贵的是,他在遇到问题时,绝对不是先从客观方面去找原因,找借口,而是进行积极思考,及时去纠正自己的观点和做法,用自己的大脑去解决问题,用自己的思考去摆脱困扰。当今社会,能像雷夫老师一样下决心的老师比比皆是,特别是青年教师,但大部分的人往往是三分钟的热度,随着时间的流逝激情也慢慢的被燃烧殆尽。我想我们所缺乏的是牺牲的精神和敢于试错的勇气。应该告

5、诉孩子们:“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量的努力得来。”  今后,我在教学过程中一定会时时提醒自己:重新审视自己的教学,努力以“让学生变成爱学习的天使”为目标,像雷夫老师那样尊重学生的个体、充分相信学生;重视学生学习兴趣的培养,重视学法指导,使学生不断地提高终身学习的能力,为学生的一生幸福奠基!  三、教育教学工作是需要坚持的。  坚持是一个多么熟悉而又陌生的字眼,不管做什么事情都是要  篇二:学习雷夫事迹的心得体会(1)  学习雷夫事迹的心得体会  我与日,前往城区三中,聆听了美国最伟大的老师雷夫的

6、报告,使我深感动。在今后的教学中,我要、热爱教师职业,热爱学校。在教学工作中首先要转变观念,用心灵去呼唤心灵;其次要立德践行,用人格去引领人格;三要提升自身能力,用技能去传授技能;最后要因材施教,用自己的智慧去点燃智慧。听完报告后,我首先在网上寻找雷夫事迹的报导,几乎是一边倒的颂赞雷夫.艾斯奎斯的事迹,然后找到“第56号教室的奇迹”这本书,认真阅读,细细品味。  有一句话打动了我,孩子们为了灭掉老师头发上的火,抡起胳膊去打老师的头,于是,雷夫说了句这样的话:“这真是梦想成真了——他们终于打了自己老师的头,嘴里还说他们在

7、试图帮助他。”  雷夫是一个很细腻的人,总能在平凡的小事中发现一些细节,平凡中孕育着伟大。山姆是一个特别的孩子,他想第一次就去观看道奇队的比赛,却没有那么幸运,所以很沮丧,雷夫为此很担心。山姆以前不受老师和同学的欢迎,上课时他无法静静的坐着,时常不按顺序发言,而且总是离题,却又难以打断;全身邋遢,没梳洗而且衣服很脏乱,根本没有良好的个人习惯;山姆来班上11个月后,雷夫老师倾注心血,和山姆成为了好朋友,山姆的学习开始能跟上步伐,不再抗拒学习,并开始参加社团活动。山姆在班上有了许多真正的朋友,并且非常开心。山姆在学校呆到5

8、点半才离开,雷夫尽管工作一天  很辛苦,还是要看着山姆平安的离开,可见他的心里担心着孩子,真的希望每个孩子都能开心。  善用时间,首先要学会安排时间,雷夫和他的孩子们无凝是安排时间的典范,雷夫带领孩子去看道奇球赛前,就对时间做了周密的安排,如果球赛不想迟到,就必须考虑到洛杉矶交通的糟糕,提前出发。传统的六分钟时间是不够的。  学会

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