与改革发展同频共振（全国地方立法工作座谈会发言稿）

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1、与改革发展同频共振（全国地方立法工作座谈会发言稿）xx地方立法始终与xx的改革开放和创新发展同频共振。一是始终与xx改革开放排头兵地位相呼应，努力为改革创新提供法制保障。二是始终与xx改革开放的全面深化相适应，突出对xx五个中心建设的引领保障。三是始终直面xx改革发展步入“深水区”的特殊需求，运用立法智慧应对挑战。四是始终以改革思维推进立法工作与时俱进，着力提高立法质量。xx地方立法工作必须完成好改革开放对地方立法工作提出的新任务和新要求。一是必须坚持党的领导，坚持正确政治方向，坚决贯彻党中央和xx市委关

2、于改革开放重大决策部署，通过地方立法转化成为全社会一体遵循的行为规范和活动准则。二是必须践行重大改革于法有据的要求，处理好改革开放和立法的关系。处理好创新与规范的关系，在法治框架内对改革创新予以支持；处理好固化与引领的关系，既要对实践证明行之有效的做法予以固化，也要通过立法对改革实践进行前瞻引领；处理好变动与稳定的关系，通过为制度创新预留空间的办法，保证法规适度的前瞻性。三是必须坚决维护社会主义法制统一，以法治思维法治方式推动改革开放。处理好法律、行zd规与地方性法规的关系，处理好创制性立法与实施性立法的

3、关系，努力在体现地方特色、增强操作性上下功夫，努力做到切实管用。四是必须遵循改革开放客观规律，把握xx发展时代主题，确保制度设计行得通、真管用。着力提高立法质量，对法规的核心问题，既要力求“最大公约数”，又要勇于在矛盾焦点上“切一刀”，鲜明立法导向和规范要求。五是必须坚持以人民为中心的发展思想，立法成果更多惠及全体人民。坚持问需问计于民，注重把维护和保障公民、法人的合法权益作为制度设计的根本，力求每一项立法都能反映人民意志、得到人民拥护，立法成果惠及人民。浙教版八年级数学上册第5章一次函数单元测试题附答案

4、第Ⅰ卷　(选择题　共30分)一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1．函数y＝x－1的图象经过(　　)A．第一、二、三象限B．第一、二、四象限C．第二、三、四象限D．第一、三、四象限2．函数y＝x－1x－3中，自变量x的取值范围是(　　)A．x≥1且x≠3B．x≥1C．x≠3D．x>1且x≠33．已知函数y＝(1－2k)x是正比例函数，且y随x的增大而减小，那么k的取值范围是(　　)A．k＜12B．k＞12C．k＞0D．k＜14．已知点(－1，y1)，(4，y2)在一次函数y＝3x－2的图象上

5、，则y1，y2，0的大小关系是(　　)A．0＜y1＜y2B．y1＜0＜y2C．y1＜y2＜0D．y2＜0＜y15．一水池蓄水20m3，打开阀门后每小时流出5m3，放水后池内剩余的水量Q(m3)与放水时间t(时)的函数关系用图象表示为(　　)6．如图所示，若一次函数y＝k1x＋b1的图象l1与y＝k2x＋b2的图象l2相交于点P，则方程组y＝k1x＋b1，y＝k2x＋b2的解是(　　)A.x＝－2，y＝3　　　　　B.x＝3，y＝－2C.x＝2，y＝3　　　　　　D.x＝－2，y＝－37．若kb＞0，则函数

6、y＝kx＋b的图象可能是(　　)8．小李与小陆从A地出发，骑自行车沿同一条路行驶到B地，他们离出发地的距离s(单位：km)和行驶时间t(单位：h)之间的函数关系的图象如图所示，根据图中提供的信息，有下列说法：①他们都行驶了20km；②小陆全程共用了1.5h；③小李与小陆相遇后，小李的速度小于小陆的速度；④小李在途中停留了0.5h.其中正确的有(　　)A．4个B．3个C．2个D．1个9．在同一平面直角坐标系中，对于函数：①y＝－x－1；②y＝x＋1；③y＝－x＋1；④y＝－2(x＋2)的图象，下列说法正确的

7、是(　　)A．经过点(－1，0)的是①③B．交点在y轴上的是②④C．相互平行的是①③D．交点在x轴上的是②④10．如图所示，点A，B，C在一次函数y＝－2x＋m的图象上，它们的横坐标依次为－1，1，2，分别过这些点作x轴与y轴的垂线，则图中阴影部分的面积之和是(　　)A．3(m－1)B.32(m－2)C．1D．3第Ⅱ卷　(非选择题　共90分)二、填空题(本题共6小题，每小题4分，共24分)11．已知正比例函数y＝kx的图象经过点A(－1，2)，则正比例函数的表达式为________．12．一次函数y＝kx

8、＋b(k＜0)的图象如图所示，当y>0时，x的取值范围是________．13．已知函数y＝3x的图象经过点A(－1，y1)，B(－2，y2)，则y1________y2(填“>”“＜”或“＝”)．14．腰长为x，底边长为y的等腰三角形的周长为12，则y与x的函数表达式为____________，自变量x的取值范围为____________．15．一次函数y＝kx＋b(k，b都是常数，且k≠0)的图象如图所示，根据图象信息可求