从美国经验看我国班组安全管理短板如何加强

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1、从美国经验看我国班组安全管理短板应如何加强班组是企业最基本的生产单位，也是最容易发生事故的地方。据对大量事故案例的统计，90%以上的事故发生在班组，且由于违章指挥、违章作业和违反劳动纪律所导致的伤亡事故占事故总数的90%以上。因此，要抓好企业的安全生产工作必须从班组做起，班组安全管理是企业落实安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类事故最切实、最有效的办法。本文通过分析我国企业班组安全管理存在的问题，借鉴美国班组安全管理的经验，提出我国企业开展班组安全管理的几种方式。目前班组安全管理存在的问题在班组安全管理中，目前主要存在的问题是管理、培训、检查、执

2、行等环节流于形式，没有真正起到监督、防患于未然的作用。具体来说：第一，安全管理松散，安全培训收效甚微。作为班组的安全管理人员，班长既要抓安全，又要抓技术，还承担着生产任务。班组工作点多面广，班长往往就会顾此失彼，对安全工作疏于重视。而班组的安全员仅仅在安全活动日传达上级部门的文件，做好安全活动记录，并不承担管理职能。这就容易导致班组的安全管理只是表面工作，并没有如预期的那样真正深入到生产活动中。第二，安全检查不到位，安全意识淡薄。安全检查是对安全工作的查漏补缺，但有些企业常常是“走过场”。比如，班组安全检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，检查出的

3、问题往往是记录不及时、漏（代）签名等，而不是检查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在安全隐患。更有甚者，每逢安全大检查，就突击完成各种安全记录，以敷衍考核。第三，安全工作执行乏力。班组不能严格执行管生产必须管安全的原则，班前会对危险因素分析不全，危险辨识活动缺乏针对性，措施和责任未落实到人，出现安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象，未认真开展危险预测、预知和预防活动。美国班组安全管理的4个诀窍美国是世界上工业化程度最高的国家之一，在多年的工业化进程中，摸索出了一套行之有效的班组安全管理方法，可以简单归纳为4个诀窍。5.1-9,,servic

4、es,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve把握事故三要素。物的不安全状态、人的不安全行为和管理的缺失是安全事故发生的3大要素。因此，美国企业要求班组长根据事故发生的3大要素进行现

5、场安全风险管理，分别从工艺、设备、材料、现场管理和员工行为5个角度识别危险源，有针对性地进行员工教育、现场改善和安全管理。运用海因里希法则防微杜渐。海恩里希法则是安全管理的基本法则，它揭示了安全管理的两个共性规律：第一，安全事故的发生会经历多个环节，环环相扣，任何一个中间环节起到了预防作用，事故就能避免；第二，只有重视消除轻微事故，才能防止轻伤和重伤事故，否则大的事故发生只是时间问题。因此，安全管理工作要重视各个环节，不因细小而不为，防微杜渐是安全管理的根本。美国企业非常总是运用海恩里希法则进行预见性安全管理看，没有造成伤害的轻微事故也必须报告、分

6、析，没有造成严重后果的违章行为也是事故。同时重视事故分类和统计分析，根据不同的伤害类型、工龄、性别、场所进行有针对性的安全教育和安全管理。进行危险预知训练，强化员工安全意识。根据生产工艺和作业内容，分析生产线、工序或岗位的作业特点，找出安全隐患和事故引发点，并明确具体的防范措施，重点控制事故的多发环节，汇编成系统危险预知训练资料，对员工进行安全培训，从而达到预先感知危险，防止误判断、误操作、误作业，增强全员安全意识的目的。通过硬件的改善来构建本质安全型工作环境。对于安全事故和安全隐患，不能只满足于对员工的教育和技能培训，还要从硬件上着手，通过安全连

7、锁设计确保即使出现误操作也不会发生安全事故，减少对员工意识和技能的依赖，即构建本质安全型的工作环境。加强班组安全管理重在建立标准建立班组安全质量标准，规范基层、基础工作。安全质量标准化就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中来，它包括5个要素：安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。建立安全质量标准，积极推进班组安全质量标准化工作，通过培训教育，使员工掌握标准、执行标准、依照标准作业，规范班组的作业行为，可有效的强化班组安全管理。完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保。5.1-9,,services,and

8、makethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestm