习水县良村镇吼滩中学办学特色交流材料

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1、习水县良村镇吼滩中学办学特色交流材料　　李文亚我校是2004年修建的“两基”工程学校，其前身为吼滩完小附中，于2004年10月建成独立初级中学至今。学校位于习水县良村镇吼滩村委所在地，距县城35公里。学校占地面积12000多平方米，校园绿化美观，运动休闲场地齐全，教学功能设施完善，寄宿制配套设施规范，教师周转房建设即将完善，是莘莘学子求学、放飞梦想的理想圣地。学校现有11个教学班，学生510人（其中女生232人），分别来自我校服务半径良村镇下辖的吼滩、羊化、茶元、后田4个行政村，学生来源分散，路途遥远，求学艰难。现有教职工41人，专任教师32人，均取得大学本科学历，学历合格率为100℅；现有中

2、学一级教师14人，骨干教师10余人。独立办学几年来，我校坚持以人为本，服务学生的办学理念；以安全第一、德育为首、教学为重、质量为本的治校思想，贯彻国家的教育方针，密切联系群众，立足校情，谋求发展。坚持民主科学管理，树立求实严谨作风，发扬无私奉献精神，形成团结上进合力，使学校工作赢得了学生的拥护和社会的好评。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadr

3、escomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine下面，我就学校办学特色和学校管理，来谈一些切身体会，以期抛砖引玉。　　一、目标激励，强化人本管理意识。　　我们学校的各项硬件设施和县内兄弟学校相比没有优势，但是我校“以人为本”的管理思想却是异常清晰，而且一以贯之于学校发展的整个历程。　　我们学校明确了坚持“以人为本，服务学生”的办学理念，从而树立我校教职工的光荣感、

4、责任感和使命感。为此，在日常学校管理中，我十分注重自身建设，平时能够做好严于律己，宽于待人，忠于职守，廉洁奉公。我时常提醒自己要想得多一点，做得勤一点，管得细一点，努力做一个有思想的校长，一个用心的校长，一个讲艺术的校长。为了使学校工作有节奏地高效运转，工作中我时常做到如下两个“有”。　　（一）心中有谱，为管而先理。　　1、是理正教育思想。我们把握办学方向，咬紧办学目标，始终把政治思想导向、理论业务学习、教育观念更新作为管理的指针与抓手。坚持“热点问题冷静思考、难点问题反复思考、实践问题理性思考”，做到心中明白，手上利索。　　2、是理顺管理规程。各个管理的层面、各个操作条块都落实责任制、例会制

5、、考评奖励制，学校每个领导既是工作面上率先垂范的执行者，又是规章制度he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.F

6、orexample,noncoalmine的先行者。　　3、是理清工作思路。创建阶段，工作千头万绪，纷繁复杂。如何处理好轻重缓急，使一切工作忙而有序、行之有效，我们长计划、短安排，按轻重排序。抓重点，以重点带动一般工作，对一月、一周工作都有一个清晰的思路和恰当的安排。　　管理管理，我们施行了先理而后管的方略，使大家都心中有谱，各司其职，这样琴瑟相谐，节律合拍，运转效率自然显而易见了。　　（二）目中有人，民主而和谐。　　我校始终坚持以人为本的治校原则，以“管理人人”与“人人管理”为主轴和链条。学校全员共同参与管理，接受管理，形成节律和谐、绩效显著的“交响乐队”。我始终如一地坚持“科学管理和谐发展

7、”的教育思想。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。“和谐校园”就是三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到精细管理、精心教学、善待学生。　　这种目标意识在学校“以人为本”的理念感召下，已内化为全体教师强大的凝聚力和向心力，极大地激发