《诚实的孩子人人夸》教学设计0101

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1、《诚实的孩子人人夸》教学设计0101　　诚实的孩子人人夸　　教学目标：　　1、能初步分辨是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎，感受诚实给自己和别人带来的快乐，。　　2、养成良好的行为习惯。　　3、具有与同伴友好交往、合作的基本技能。　　4、初步体验与社会生活相联系的学习过程。教学重点：　　引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。教学难点：　　让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。教学过程：　　（一）欣赏诚实歌曲，导入新课：　　今天，老师给同学们带来了一首歌曲，一起来听听吧！播放歌曲，听了这首歌你想说点什么呢？看来呀，诚实的孩子人人都喜欢，人人都夸赞，今天就让我们

2、一起走近三单元活动二（板书题目）。　　（二）交流诚实故事，领悟道理　　1、全班交流　　刚才我看到同学们在小组里发言非常热烈，那谁愿意把你的故事讲给全班同学听，让我们一起来分享呀?　　引导孩子讲关于拾金不昧方面的故事、说话算数方面的故　　事、承认错误改正错误的故事等等。　　2、教师适时点拨，从谈话中保证孩子们全员、全程的有效参与。　　小结：我们知道诚实的故事可真不少，只有做诚实的孩子才能结交更多的好朋友，生活才能更快乐！（板书：做诚实的孩子）　　。　　让学生反复讲，例如：说话算数，做错事敢于承认等。　　2、制作行为卡片　　（1）、同学们说的真不错，老师把刚才总结过的行为要求，做成了一张诚实守

3、信-用-卡（CreditCard）。（课件出示：明确活动要求和目的，自己动手制作。）　　（2）、学生做诚实卡（播放诚实歌曲《好孩子要诚实》）　　（3）、指比较典型的诚实信-用-卡（CreditCard）读一读。　　在上一次的活动做中我们都做了这样一个表格，希望你们将它保存好，每做一件诚实的事情，就给自己画一颗“诚实星”。一个月后看一看，你得到多少颗“诚实星”。（板书：养成诚实习惯）　　（五）进行全课总结，提出要求　　课件出示：《弟子规》凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。老师也希望我们每一个同学都能记住弟子规中的这句话，都能按照诚实信-用-卡（CreditCard）上的要求去做，持之以恒，养成

4、诚实的习惯，做个真正的诚实守信用的好孩子。　　板书设计：　　诚实的孩子人人夸　　做诚实的孩子　　坚持诚实行为　　养成诚实习惯　　《轻与重》教学反思　　本资料来自于资源最齐全的　　２１世纪教育网　　21　　世纪教育网　　--　　中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。　　版权所有　　@21　　世纪教育网　　老师要送给你们一句话：当诚实的人、说诚实的话，做诚实的事。　　六、告别不诚实活动　　教师：把以前曾有过的不诚实的表现写在纸张上，折叠好，放入信　　封。老师　　亲自到百草园挖坑、埋掉。让我们永远与不诚实告别，再也不要见到它　　们了！　　学生写小纸条，写完折好直接放入小信封里。　　七、齐栽

5、诚实花，制作诚实卡。　　教师：在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但诚信却是应　　该始终陪伴我们的。　　如果以虚伪、　　不诚实的方式做人，　　也许能获得暂时的“成　　功”，但从长远看，他最终是个失败者。　　1.　　小组讨论：诚实的孩子应该怎么做？　　诚实的孩子人人夸，诚实是我们的朋友，你愿意跟诚实做朋友吗？那我　　们应该怎么做？　　●生：答应别人的事要做到；不讲假话；遵守约定；不作弊；自己完成　　作业；借东西要及时还等等。　　2.　　制作诚实卡：　　把自己决心要做到的做法写下来，　　也可以把诚实的格言、　　成语摘抄下来，做成一个花瓣，贴在教室外墙的展板上等，勉励自己和同伴　　做一个

6、诚实守信的好孩子，做一个人人夸的诚实好孩子。　　3.　　布置展板“诚实的花儿朵朵开”，组织学生课间有序参观学习。　　教学反思：　　诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出　　正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。　　本课的亮点之一，以情境体验导入课题，让学生真切地体会诚实的重要　　性，有了体验，学生的感受是那么丰富和鲜活。　　本资料来自于资源最齐全的　　２１世纪教育网　　21　　世纪教育网　　--　　中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。　　版权所有　　@21　　世纪教育网　　本次活动，通过各种分享、体验、制作体验，不仅让学生在头脑中树

7、立　　起诚实的意识，感受诚实给人们带来的好处，更重要的是提醒同学们在实际　　生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动很受同学们的欢迎，　　有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式，真正提高同学们的道德素　　质。　　普兰店市文化路小学　　王黎明　　XX年10月