大班数学活动说课稿:量一量

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1、大班数学活动说课稿:量一量一、说教材: 在《学习》书中的主题:有用的植物中有一个“长胡子的洋葱”这一知识点,在日常生活中,孩子对于测量的理解大不相同,这就蕴含着许多教育机会和教育价值,经过考虑,我决定用这个点作为载体来尝试设计一次有关测量的数活动。我认为测量的核心是测量工具与测量方法的有机统一,在测量过程中,幼儿能获得很多知识经验,如用同一工具测量不同的物体,用不同工具测量特定的物体。  二、说教学目标  1、了解测量在生活中的用途,初步掌握正确的测量方法,并学习记录。  2、尝试用尺和替代物玩量一量的游戏,对测量活动产生兴趣。  我为什么要以这两个作为我的

2、教学目标呢?原因有二:第一,测量是在生活中能为人们工作生活带来方便、提供便捷的一种方法,大班幼儿在生活中很少接触到测量没有这方面的经验,因此,我的第一条目标就是这样定位的。第二,大班幼儿处于幼小衔接的过渡期,他们在不久的将来就要学习用尺来进行精确的测量,而我想借助今天的活动来激发他们对测量的兴趣,为今后的学习埋下伏笔。  三、说教学过程  第一个环节:生活中的测量。  经验来源于生活,幼儿在生活中能接触到一些测量,可是,对于这样的测量他们并不理解,也没有仔细观察过,用生活化的图片和照片来作为本次活动的导入环节,能更好的促动幼儿之间的互动和经验的碰撞。  第二

3、个环节:自由测量——玩尺  前期幼儿没有很多关于测量的经验,我只是在区角活动中提供了一些替代物和工具来进行测量。可能通过这些个别化学习活动中,有的孩子有了一些经验,可却是不完整的、片面的。因此,在这个环节中,我制作了一个FLASH课件,用尺子提问与自我介绍来学习用尺测量的方法。  第三个环节:第一次测量  紧接着,就是自由测量了。建立在第二个环节的基础上,我在这里用了不同颜色的吸管来测量,目的有二:1、发现同种长度的物体测量出来的结果一样;2、不同长度的物体,数字越大长度越长,数字越小长度越小。在这个环节,同时巩固了正确使用直尺的方法。  第四个环节:第二次

4、测量——学着用尺和替代物测量。  其实,生活中的测量到处都有,用尺测量只是一种媒介和方法,可能,最实用的还是利用替代物来测量,比如:妈妈给孩子买衣服、买鞋子会用手来当替代物等。因此,本环节的目的就是让幼儿通过借助替代物和尺来进行测量。并且采用小组合作的形式,提高幼儿之间的协商与合作能力。  第五个环节:延伸  也是《学习》中提到的“长胡子的洋葱”,在自然角用水培的方法培育洋葱,让幼儿尝试用替代物和尺来量一量洋葱的长胡子。让测量变成他们生活中的一种方法,积累测量的经验并会运用到生活中去。

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