苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》教学设计

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1、苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》教学设计　　《广玉兰》教学设计　　教学目标：　　1、学习本课8个生字，认识“皎、凋”两个生字，理解由生字组成的词语，。　　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读和浏览课文。　　3、凭借具体语言材料，感受广玉兰无比旺盛的生命力，体会作者多种表达方式的运用。　　教学重难点：　　体会三自然段的构段方式以及句子间的关系。　　教学设计：　　一、揭示课题　　1.今天我们学习六单元，本单元的单元主题是咏物抒情。　　迅速翻看课本，看看这个单元里都咏了哪些物？（广玉兰、夹竹桃、石灰、墨梅）　　[从编

2、者的角度，从单元设计的视角切入新的教学，有利于师生共同把握单元教学重点和语言文字训练点。从整册书、整个单元来备课，就会发现编者煞费苦心留下的线索。]　　2.这节课咱们先走进作家陈荒煤写的这一（板书：18广玉兰），见过广玉兰吗？大家一定会想到你在街道两旁或者附近苗圃见到的白玉兰和紫玉兰。这些玉兰花早已经开了，树上长了满树的花，却看不到叶子。而广玉兰我们这儿很少种植。（出示实物广玉兰的枝叶）　　[我们这儿很少种植广玉兰，但是附近街道两旁以及苗圃的白玉兰、紫玉兰，是他们非常熟悉的事物。基于学情，将学生熟悉的事物与新事物建立勾连，既有

3、利于激发阅读期待，也有利于知识的构建。]　　二、检查预习　　1、这课文，昨天已经布置大家预习，我相信大家都做了，但是谁预习的更认真呢？检查一下。　　2.对于广玉兰这种植物你了解多少？　　（鼓励学生用自己的话谈出所查资料，教学生查资料，用资料，提高学生提取信息的能力。）　　3．听写检查生字掌握情况。同位互相批改，纠错。　　4出示生字新词：　　花蕊圆茎荡漾内涵　　绽放婴儿柔嫩皎洁凋谢　　绿油油林阴道铁锈色　　你觉得应该提醒大家注意点什么？　　林阴道的“阴”不加草头　　“涵”字右边两点应为“撇”“点”，不要写成同一方向的两点。小学生

4、应写规范汉字。　　“婴”和“蕊”的范写　　[识字写字是整个小学阶段的语文教学任务，以检查方式了解学生预习（自主学习）情况，既可以展示学生预习成果，又可以相机指导易错字音、字形，为下面的阅读教学奠定基础。]　　三、浏览课文，理清条理。　　1、刚才我们谈到这个单元都是咏物抒情，那么这文章的作者借咏什么物抒什么情呢？指名交流：　　我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。（课件出示）师：这句话太重要了。你们的慧眼发现了文章的文眼。文章的眼睛有时在题目中直接出现，有时也会藏在课文当中，尤其是开头、结尾里常常有所提示，所以我们

5、要练就一双火眼金睛善于发现它，并借助它来读懂课文。　　2、、齐读这个句子，看看你读出了什么？　　提示：读出了作者喜爱广玉兰的原因。作者爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。　　结合学生交流，板书：　　幽香　　我爱广玉兰纯洁　　无比旺盛的生命力　　3、请大家再次浏览课文，看看课文是不是围绕这三个方面来写的，是怎么写的？哪里写得详，哪里写得略？　　指名交流，理清条理。　　提示：详写“旺盛的生命力”，略写“幽香与纯洁”，正印证了中心句：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力，教案《》。　　四、精读感悟　　广玉

6、兰哪个方面的特点给你留下了最深刻的印象？　　交流。　　比起它的幽香与纯洁，作者更爱它无比旺盛的生命力。同学们默读课文，思考：作者从哪几个方面表现广玉兰旺盛的生命力？　　交流：花，叶（相机板书：花叶）　　1．师：哪个部分最能表现广玉兰旺盛的生命力？（写叶子的部分。）默读4、5自然段。　　哪些词句最能表现广玉兰旺盛的生命力？　　（富有光泽，密集油亮，终年不败，透着生气，透着活泼（相机板书：富有光泽终年不败）　　（秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。）　　2、这是用了什么手法？　　（对比衬托。

7、用许多树的叶子凋落来衬托广玉兰和松柏一样不畏严寒、四季常青。）　　3、老师这里就有一片广玉兰的叶子，谁能用课文中的词句向大家介绍它？指名上台演示叶子并介绍。　　4.齐读4、5自然段，在朗读中感受广玉兰旺盛的生命力。　　[这部分内容语言浅显，加之叶子实物的展示对照，学生能较为轻松地读懂课文。因此，对这部分内容作了较为简略的处理。教学中应抓住语言文字训练点，突出教学重难点，不应该也没必要平均使用力气。]　　师：接下来我们来欣赏广玉兰的花。默读3自然段，看看广玉兰的花有什么特点？　　（广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各

8、种形态。）师：那是多么生动有趣的画面啊，一起来欣赏——（依次出现各种形态的广玉兰，边赏图边读句）　　有的——（含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。）　　这个句子用了什么修辞手法？（拟人。）　　从哪个词看出来？（含羞）　　这不仅让我们想到了什么人？（害羞的小姑娘。）　　这就写出了广玉