部编版九年语文上册教学设计教案(4)

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1、12* 湖心亭看雪一、情景导入 生成问题      “千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这是唐代诗人柳宗元的诗,诗中“寒江独钓”的清奇意境令人神往,孤高情怀叫人赞叹。而明末清初的文学家张岱的《湖心亭看雪》则营造了另一番意境,抒发了别样的情怀。今天让我们随着张岱,走向西湖,去湖心亭看看雪。二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1.文学常识(1)作者简介张岱(1597—1689),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。著作颇丰,今存有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。(2)背景链接张岱出身于官

2、宦之家,明亡以前未曾出仕,一直过着布衣悠游的生活。明亡以后,他曾参加过抗清斗争,后来消极避居浙江剡溪山中,专心从事著述。本文选自《陶庵梦忆》。2.生难字词(1)字音更定(gēng)  毳衣(cuì)  崇祯(zhēn)沆砀(hàngdàng) 余舟一芥(jiè) 铺毡对坐(zhān)余拏一小舟(ná) 喃喃(nán) 雾凇(sōng)(2)词义【更定】更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。定,完了,结束。【拏】撑(船)。   【拥】裹着,围着。   【毳衣】细毛皮衣。【雾凇沆砀】冰花周围弥漫着白气。【长堤一痕】指西湖长堤在雪中隐隐露出一

3、道痕迹。痕,指斑迹,迹印。【一芥】一棵小草。芥,小草,形容船小。步骤二 整体感知 走进文本 1.朗读指导明确:首先要读清楚,一要句读分明,二要节奏合理;其次要抑扬顿挫,读出作者的感情;再其次要流畅自然,一是语句要流利,二是音韵铿锵;第四要在疏通文意和熟读的基础上自然成诵,切忌硬背。2.熟读课文,归纳文章层次结构 明确:播放朗读,学生听读,再跟读。留意文章叙了什么事,写了什么景。明确:全文共两段,第1段写赏雪的具体经过,第2段写在湖心亭的奇遇。三、合作探究 生成能力步骤三 精读课文 深入理解1.“崇祯五年十二月,余住西湖”告诉了我们什么?明确:点明时间

4、、地点。2.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”从哪种感觉来写?在全文中起什么作用?  明确:从听觉来写。写出了天气的严寒,也为下文到湖心亭看雪作铺垫,突出游兴强烈。3.这么冷的天气,才凌晨时分,作者独自到湖心亭看雪,你能看出作者的心境吗?明确:孤怀雅兴,孤高自赏。4.作者前往湖心亭看雪,意外遇到了什么?作者看到了什么?和这些人有些什么交往?明确:已经有人在自己到之前到了。看见有两个人已铺好毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯,然后同他们道别。我

5、问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。5.“及下船,舟子喃喃曰:‘莫说相公痴,更有痴似相公者!’”是尾声,你怎样理解这个“痴”字? “喃喃”一词,你看出了什么?明确:舟子说作者“痴”,又说还有像作者一样“痴”的人,实际上是突出作者的“痴”。    形象生动地写出了舟子自言自语、大惑不解的状态。步骤四 赏析语言 探究写法1.找出写景的句子并体味作者的感情。作者写景使用了什么手法?有什么特点?明确:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”作者写景运用了白描手法,抓住了景物的突出特征来写

6、,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”高度抽象概括,不渲染、不雕饰,简洁、朴素、自然,如一幅写意山水画卷。2.写作特色。 明确:人与景相融合。人与景的融合是本文的特色之一,作者抓住了夜色中雪景的特点,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”是茫茫雪景中的亮点,作者以其精准的感受,体会到隐藏在简单背后的震撼力,湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。四、当堂演练 达成目标步骤五 总结课文 拓展延伸1.课堂小结本文通过对西湖壮观的雪景的描写及湖心亭奇遇的记叙,表现了作者文人雅士式的孤傲和遗世独立的高洁情怀。2.拓展延伸柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会

7、它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处。明确:在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。3.布置作业(1)完成课后相应的练习。(2)把课文翻译成现代文。(3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。 湖心亭看雪张岱时间:崇祯五年十二月地点:西湖天气:大雪三日,湖中人鸟声俱绝事件:独往湖心亭看雪,看到一幅山水模糊的湖山夜雪图以及在湖心亭的奇遇五、课后反思 查漏补缺通过这篇课文的教

8、学,我觉得教师在课堂上要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,引导学生自主学习,探究问题。在本课的教学中

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