护理研究的总论课件

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1、第一章护理研究的概述一、学习目的和要求掌握:科学研究的概念护理研究应遵循的伦理原则熟悉:护理研究的特点及重要性,加强护理研究意识明确护理研究在护理实践中的重要作用了解:护理研究发展概况及趋势。科学，听起来一个神秘的词语科学，听起来一个神圣的词语——然而，你知道科学吗？哇！好可怕呀！采用brainstorming方法，对《科学与研究》进行小组讨论，进行报告。科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。第一节护理研究的概述一、科学和科学研究学习科学能开拓视野看世界就和原来不同花木的青翠源自于阳光、空气和水，风源自于空气的

2、流动，云源自于水蒸气的凝结和凝固，燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的，空气是怎么流动起来的，水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的……解决问题的能力——生存的智慧通过科学与技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。生存之智慧在与思索与现实的对决某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？顽童说：我只要跑过你就行了！科学研究“是一种有系统地探索和解

3、决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论的关系。”。科学研究：是用科学的方法，反复地探索未知的认知活动，是通过系统地、有控制的收集资料，客观地解释各种自然现象、社会现象和解决问题的活动。科学精神最本质的一条：事实求实科学本质：合乎逻辑、可验证和重复、研究共性、探讨因果二、护理研究的概述（Nursingresearch）护理研究？？？→解决问题、指导实践1．定义：是用科学的方法反复的探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。2．问题：？Problem(客观存在的问题)Question(怀疑而提出的问题)理想状态与现实的距离。1．

4、提出问题，（立题）确立研究课题（what）“海水为什么是蓝的”？从“已知”中去探索“未知”是科学家发现的动因。“光散射效应”“拉曼效应”解决问题的程序1930年诺贝尔物理学奖授予印度加尔各答大学的拉曼（SirChandrasekharaVenkataRaman，1888——1970年），以表彰他研究了光的散射和发现了以他的名字命名的定律。1921年夏天，航行在地中海的客轮“纳昆达”号（S.S.Narkunda）上，有一位印度学者正在甲板上用简易的光学仪器俯身对海面进行观测。他对海水的深蓝色着了迷，一心要追究海水颜色的来源。这位印度学者就是拉曼。他正在去英国的途中，是代表了印

5、度的最高学府——加尔各答大学，到牛津参加英联邦的大学会议，还准备去英国皇家学会发表演讲。这时他才33岁。对拉曼来说，海水的蓝色并没有什么稀罕。他上学的马德拉斯大学，面对本加尔（Bengal）海湾，每天都可以看到海湾里变幻的海水色彩。事实上，他早在16岁（1904年）时，就已熟悉著名物理学家瑞利用分子散射中散射光强与波长四次方成反比的定律（也叫瑞利定律）对蔚蓝色天空所作的解释。结果证实，由此看到的是比天空还更深的蓝色。他又用光栅分析海水的颜色，发现海水光谱的最大值比天空光谱的最大值更偏蓝。可见，海水的颜色并非由天空颜色引起的，而是海水本身的一种性质。拉曼认为这一定是起因于水分子

6、对光的散射。他在回程的轮船上写了两篇论文，讨论这一现象，论文在中途停靠时先后寄往英国，发表在伦敦的两家杂志上。2．制定研究计划、创造研究条件设定预期目标（who,How，When，Where）3．实施研究计划、获取研究资料4．分析资料，寻求科学答案5．评价(讨论)结果。二、方法1．获取信息、资料收集（观察、调查实验)2．处理信息资料分析3．科学的思维方法指逻辑的思考、分析归纳和演绎推理科学的思维方式确定问题模式发现问题确定问题探索应用和整合提出概念形成假设应用（演绎）知识基础选择信息/知识归纳探索发现/确定问题不协调/评价整合证实华莱士科学环理论观察假设实验概括研究工作：

7、从理论出发演绎逻辑，从观察开始是归纳逻辑程序化科学方法和科学研究的区别与联系。前者指的是一种分析方法，即思辩方法。它归纳了人类对客观事物的认识过程，反映了人类对世界的认识规律。但不等于科学研究。二者包含一些相同的要素，科学研究则是一种正规的、系统的、广泛的科学分析的过程或活动。联系：科学研究需要科学方法，建立在科学方法之上的活动。它的程序可简单概括为：┌────┐┌────┐│提出问题├→┤形成假设│→数据资料的收集────┘└────┘返回数据资料的分析、处理得出结论作出判断是从特殊事件到一般的原则，