牛津上海版（深圳）四上unit 11《shapes》（第3课时）word教案

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1、Unit11第3课时教案教学内容：SayandactReviewthesounds教学目标：1.通过Sayandact拓展对话的教学，帮助学生进一步巩固和运用本单元第一、第二课时所学习的内容2.学会用Howareyoutoday?来问候别人，并用Verywell.回应。3.复习五个元音字母的开闭音节发音。一、Warmup老师出示一些由形状组成的图片，学生看图，进行问答：Howmanytrianglesarethere?Thereisonetriangle.Howmanycirclesarethere?Therearetwocircle

2、s.二、Sayandact1.老师出示各种形状的饼干图片，请学生看图，回答问题，引出本部分内容。Whatarethese?Howmanybiscuitsarethere?Howmanycirclesarethere?Howmanysquaresarethere?Howmanyrectanglesarethere?2.教师播放本部分录音，学生听录音，回答问题。Arethechildrenatschoolorathome?Whatdotheyhave?3.学生播放动画，学生观看动画，了解内容大意。4.学生读课文，回答问题。Howmanyb

3、iscuitsarethere?5.讲解重难点：Lookatmybiscuit.It’sasquare.lookat表示“看……”It’s=Itis.Eg:Lookatmybook.It’sorange.It’sarectangle.请学生像老师一样，拿着自己的东西进行介绍。Ben:Mum,we’rehome.Mum:Howareyoutoday?Ben&Kitty:Verywell.We’rehome.表示“我们回来了。”Howareyoutoday?用来问候别人今天过得怎么样？Verywell.表示“非常好”。6.Roleplay

4、：在小组内，练习对话并表演。7.Fillintheblanks：老师空出重点单词，学生填空。三、ReviewthesoundsPresentation教师呈现之前学过的语音单词，学生看单词，说出标红元音字母的发音。把每个元音的短音及长音放在一张课件上，帮助学生进行对比。cakejamtablehanda-/eɪ/a-/æ/老师播放本部分动画，学生跟唱。四、练习：一、读一读，判断下列各组单词划线部分的发音是否相同，相同的打“√”，不同打“×”。()1.applegame()2.duckpupil()3.wellhe()4.ninefiv

5、e()5.homehot1-5×××√×二、单项选择。()1.—________areyou?—I’mfine.A.HowB.HowoldC.Howmany()2.—________trianglesarethere?—One.A.HowB.HowmuchC.Howmany()3.Icanmakearobot(机器人).Ithastwoarms.Theyare________.A.rectangleB.arectangleC.rectangles()4.Herearesomecakes________you.A.forB.toC.of

6、()5.—What________isthekite?—It’satriangle.A.timeB.shapeC.colour五、Summary本单元重点内容：单词：circle,square,star,triangle,rectangle询问数量：Howmany+可数名词复数+arethere?答语：Thereis+数词+可数名词单数.Thereare+数词+可数名词复数.六、Homework1.听录音，跟读Sayandact2遍。2.预习Unit12Lookandlearn。