南京第十二中学初中部中学高级教师量化考核方案

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1、南京市第十二中学初中部中学高级教师量化考核方案申报教师姓名：年月日一级指标二级指标内容要求及计分方法量分依据得分政治素质职业道德4+4+2（1）任现职以来任期内年度考核合格得4分；任期内年度考核为优秀，加2分（正常晋升任期内有一次以上优即为优秀，破格需2次以上）。（2）任现职以来没有宁职称字【2013】4号文第4条延迟申报或不得申报情况，服从学校分工，遵守劳动纪律，得4分（3）任现职以来受到过综合表彰的。区级2分、市级4分、省级6分。（任现职以来以最高荣誉计算）（4）积极实施“蓝青工程”关心帮助青年教师的成长，取得了明显的成效，且有有

2、协议，有师徒相互听课记录一学年10节以上，有成效。得2分否则得1分。（5）师徒结对成效显著，区级表彰加1分，市级表彰2分。学历、资历要求5（1）获得大学本科学历，取得中学一级教师5年以上（学历破格者需6年以上）。或获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。得5分。超1年加1分。（2）硕士生，加2分；全日制研究生加4分；博士生加5分。（按最高计算。）（3）在学校组织下，教育局认可的交流，时间2年以上，得2分。教育工作101．班主任年限（1）任教以来担任班主任工作6年以上，其中任现职以来担任班主任2年以上，本人或所带班级、团队和其他学生管理工

3、作获得校级以上表彰奖励2次以上。得10分。5（2）未担任班主任，担任少先队大队辅导员、课外活动指导教师等其他教育管理工作的，经学校批准、有组织、有计划开展相关工作7年以上，且资料齐全的，其中任现职以来必须3年以上，且所带团队、课外活动小组和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励2次以上。得10分（以上（1）与（2）任选其一）。（3）任现职以来担任班主任超过2年的，超一年加2分。2．德育工作业绩任现职以来所带班级、活动小组和其他学生管理工作或本人获表彰奖励（教育行政部门颁发的教育管理类），区级1分、市级2分、省级4分。任现职以来按最高奖项

4、计算。教学工作201．能胜任本学科各年级的教学4（1）从教以来担任过循环教学，或担任过3届毕业班教学，得4分。5（2）积极参加校本课程（导学条）的开发并有成果，加2分。（3）任期内学校或进校每次“六认真”检查合格以上，得2分。不按时上交或检查出问题的视情况得1分或0分。2．教学工作量要求（近三年）6（1）满工作量，得2分×3；不满工作量，得1分×3（照顾工作量1.5×3）（2）纯教学一线教师满负荷的，加1分×3(中层达2/3以上教学工作量的)（3）提供近两年内手写符合要求的1学年教案得2分（要有教务处检查记录）3．教学实绩10（1）所

5、教学生对其课堂教学评价满意度达85%以上（破格需90%以上）是学校公认的教学骨干。得5分，以下不给分。（2）任现职以来开设校级以上公开课5次，其中，校际间4次，或区县级2次以上；公开课教学质量高，受到好评。或获得区县级以上评优课（教学基本功竞赛）二等奖或市级二等奖以上。35岁以下教师至少有一次市级以上公开课或讲座，得5分。（3）区级公开课超1节加1分，市级加2分，省级加4分；同级别讲座折半计算（讲座加分不超过1分）。（4）任现职以来，教育主管部门的各类教学竞赛、技能竞赛、教学评比等区二等奖或市三等奖以上每次加1分。(与第二条不重复加分

6、)（5）任现职以来获区青优的加2分，区学科带头人3分，获市青优的加5分。按最高荣誉计算。（6）最近一次中考成绩。同类型班级均分第一名10分最后一名得2分中间层次得4-8分，任教班级多的，按班累加除以班级数，同一层次只有两个班的，且之间差距在适当范围的按第一、第二层次计算。（7）任现职以来，任教初三年级获教学先进个人，区级每次加2分。教科研工作要求5（1）任现职以来，撰写教科研材料5篇（含1篇教学案例）以上。并具备下列条件之一者得5分：1．独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发

7、行的刊物上发表本学科研究论文2篇。2．在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。53．正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著，本人撰写3万字以上。4．参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或本人撰写教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。5．主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级

8、以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。6．省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上2篇。（2）