中学备课组长量化考核方案

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1、***中学备课组长量化考核方案备课组长在教研组长的领导下,组织备课组开展校本研修、集体备课和教学研究活动，同伴互助，钻研教材，研究教法和学法，提高业务水平和本年级本学科的教学质量。为切实加强备课组建设和充分发挥备课组长的作用。特制订本考核办法。一、考核指标及内容要求（一）师德修养1、遵纪守法：遵守国家法律，无违反教师职业道德言行。2、关系融洽：组内教师团结，人际关系和谐，无搬弄是非或吵闹现象。3、爱岗敬业：服从学校安排，工作尽心尽职。（二）教学常规1、计划总结：备课组在期初有计划，期末有总结。2、课前准备：每节课要有教案，每课教学后要

2、有教学反思文字。3、课堂教学：严格执行日课表和时间表，学生对课堂教学评价的满意率高。4、听课学习：听课满节次并填好听课本。5、资料管理：订购或油印的教学资料适量并适用，学生或教师评价好，没有分发差错。6、组内活动：备课组活动每两周至少一次正常开展并有记载。7、集体备课：每学期应有一定量的集体备课，并做好课件，期末上交。8、研修资料：公开课教案、学生和教师获奖情况、研修活动记录按时上交存档。（三）教学科研1、科研课题：校级以上课题数与本组教师数之比为1：3以上，有研究计划并开展工作，学年内有结题报告。2、教学论文：每位教师有一篇论文或案

3、例，交教科室装订成册，并在县级教研网平台上交流。有50%以上教师撰写的教学论文等在县级以上获奖或发表。（四）教学效果1、学科特色：组内学科教学有典型的特色，得到专家或上级主管部门的认可并已出阶段性成果。2、教学成果：学期末年级平均分在全校名列前茅。（五）奖励分数1、课程开发：积极参与校本课程研究，本学期内有校本课程开发成果。2、竞赛大奖：指导学生竞赛获得全国、省级一、二等奖，或高考加分获奖等次。3、课堂比武：教师参加课堂教学比武获得全国、省级一、二等奖及市级一等奖。4、学生评教：学期末学生评教时对本组教师的满意率平均在80%以上。5、

4、组内民意：备课组全体教师对组长从各方面进行民主测评，满意率90%以上。二、考核办法1、备课组长按文科类（语、英、政、史、地）和理科类（数、理、化、生）分别考核。2、学期末按得分多少，从高到低排名，评定校级先进备课组与优秀备课组长（文科类前5名、理科类前4名）。备课组长津贴平均每月60元，期末考核时将全校高考学科26个备课组依据得分排名分为A、B、C三等。文科类前5名、理科类前4名为A等，津贴每月80元；文科类第6－10名、理科类第5－8名为B等，津贴每月60元；其余为C等，津贴每月40元。3、学期考核连续两次排名大类最后两位，则从下学

5、年起学校不再聘任其为备课组长。4、备课组长有违反县教育局制订的“十大禁令”行为，校长室有权解聘其备课组长。本考核办法自教代会通过之日执行，解释权归学校行政办公室。***中学备课组长量化考核评估表高＿年级＿＿学科　　备课组长＿＿＿＿　　＿＿学年＿＿学期一级指标二级指标考核内容及要求分值考室自评考核师德修养（5分）遵纪守法遵守国家法律，无违反教师职业道德言行，有则扣2分2办公室关系融洽组内教师团结，人际关系和谐，无搬弄是非或吵闹现象，有一次扣1分1爱岗敬业服从学校安排，工作尽心尽职。不服从学校安排的每人次扣1分，不完成学校布置的工作每人次

6、扣2分2教学常规（60分）计划总结备课组在期初有计划，期末有总结，缺一次扣2分，迟交扣1分5教务处课前准备每节课要有教案，每课教学后要有教学反思文字。每发现一位教师不认真备课扣2分，不认真写教学反思扣2分10课堂教学不按时上下课或私自调课每人次扣1分，旷课每人次扣2分，学生评价课堂教学不满意达30%，每人次扣3分10听课学习听课满节次并填好听课本。未听满的每一人次扣1分，造假的每发现1人扣3分5资料管理订购或油印的教学资料适量并适用，没有分发差错，学生或教师评价差的扣3分5组内活动备课组活动正常开展并有记载，未按规定每两周开展一次的扣

7、3分10集体备课每学期应有15个以上教案集体备课，并做好课件，期末上交。未按要求的每一项扣3分，10活动资料公开课教案、学生和教师获奖情况、活动记录要按时上交存档，少一项扣1分5教学科研（10分）科研课题校级以上课题数与本组教师数之比为1：3以上，有研究计划并开展工作，学年内有结题报告，未按要求的每一项扣2分5教科室教学论文组内每人有一篇论文或案例上交，并在县级教育媒体上交流，有50%以上教师撰写教学论文或心得，在县级以上获奖或发表。每少交及交流一篇扣1分，每低10%扣1分5教学效果（25分）学科特色组内学科教学有典型的特色，得到专家

8、或上级主管部门的认可并已出阶段性成果，或评为各级先进教研组5教务处教学成果学期末十二校联考（高三第二学期末以高考成绩为准）年级平均分名列1－4名得20分，5－8名得15分，第8名后得10分20奖励分数（25分）课程开发积