1.2定义与命题(2)介绍课件

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1、义务教育教科书八年级上册1.2定义与命题(2)第一章三角形的初步知识(1)什么是定义?(2)什么是命题?一般地,能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义.一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题.命题由可看做由题设(或条件)和结论两部分组成.命题由哪两部分组成?温故知新判断下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？（1）同角的余角相等。（2）在直线AB上任取一点C。（3）相等的角是对顶角。（4）全等的两个三角形的面积相等。（5）不相交的两条直线叫做平行线。（6）所有的质数都是奇数。是不是是是是是合作学习思考下列命题的题设(条件)是

2、什么?结论是什么?（1）直角三角形的两个锐角互余;(2)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;(3)对于任何实数x,x2＜0.上述命题中,哪些正确?哪些不正确?你的理由是什么?正确的是_______不正确的是______(1)(2)(3)体验新知:正确的命题叫做不正确的命题叫做据此可知,一个命题有正确的和不正确的之分.定义:真命题假命题要说明一个命题是假命题只须举一个反例使之具有命题的条件，而不具有命题的结论1、判别下列命题的真假,并说明理由:(1)已知∠1和∠2如图,则∠1＞∠2;⌒⌒12(2)三角形的两边之和大于第三边;(3)如图,若

3、∠B=∠C,则△ABC是等腰三角形;ABC(4)会飞的动物是鸟.(真命题)(真命题)(真命题)(假命题)辨一辨例2：（1）三角形一条边的两个顶点到这条边上的中线所在的直线的距离相等；（2）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；=a(a为实数)。（3）3.下列命题中哪些是假命题？为什么？（1）如果a≠0,b≠0,那么a²+ab+b²=(a+b)²是假命题。如：a=1,b=1时a²+ab+b²=3，(a+b)²=4，这时a²+ab+b²≠(a+b)²，所以这个命题是假命题（2）两个锐角之和一定是钝角是假命题，如一个锐角为30°，另一个锐角为40°，则两角

4、之和等于70°为锐角，所以这个命题是假命题辨一辨选一选下列命题中真命题的是()(A)一条直线截另外两条直线所得的同位角相等。(B)若a与b互为相反数,则a+b=0(C)绝对值等于它本身的数是正数(D)任何一个角都比它的补角小B如何证实一个命题是真命题呢用我们以前学过的观察,实验,验证、特例等方法.这些方法往往并不可靠.想一想哦…那可怎么办你能归纳证明真命题的方法吗真命题常常通过推理的方式即根据已知事实来推断未知事实也有一些命题是人们经过长期实践后而公认为正确的命题判定一个命题是真命题的方法:(1)通过推理的方式,即根据已知的事实来推断未知事实;(2)人们经过长期

5、实践后而公认为正确的.用推理的方法判断为正确的命题叫做定理.数学中通常挑选一部分人类经过长期实践后公认为正确的命题叫做公理.定理和公理都可以作为判断其他命题真假的依据.判断真假命题要判定一个命题是真命题常常通过推理的方式.对顶角相等∵∠1＋∠3＝180°∠2＋∠3＝180°∴∠1＝∠2(同角的补角相等)(真命题)2.两点之间线段最短。公理：人类经过长期实践后公认为正确的命题,作为判断其他命题的依据。这些公认为正确的命题叫做公理。认一认1.两点确定一条直线。3.过直线外一点可以作且只能作一条直线与已知直线平行。4.两直线平行,同位角相等。5.两条直线被第三条直线所

6、截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。定理（举例）：用推理的方法判断为正确的命题叫做定理。三角形任何两边的和大于第三边;内错角相等,两条直线平行;线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.前面我们已经学过的,用推理的方法得到的那些用黑体字表述的图形的性质都可以作为定理.等式的有关性质等都可以看作公理在等式中,一个量可以用它的等量来代替.例如,如果a=b,b=c,那么a=c,这一性质也看作公理,称为“等量代换”.其它公理辨一辨:所有的命题都是公理。所有的真命题都是定理。所有的定理都是真命题。所有的定理是真命题。所有的公理是真命题。√√√1、“两点之间，线段最

7、短”这个语句是（）A、定理B、公理C、定义D、只是命题2.“同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”这个语句是（）A、定理B、公理C、定义D、只是命题3、下列命题中，属于定义的是（）A、两点确定一条直线；B、同角的余角相等；C、两直线平行，内错角相等；D、点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度BCD选一选4、下列句子中，是定理的是（），是公理的是（），是定义的是（），A、若a=b，b=c，则a=c；B、对顶角相等C、全等三角形的对应边相等，对应角相等D、有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形E、两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等BE，CD公理、定理、真命

8、题、命题之间的关系:命题