《一面》导学案

《《一面》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、执笔人          审核人                                2010年2月    日课题一面课型精读课课时1学习目标1．通读全文，了解课文大意及作者的写作思路。2．学习鲁迅先生与广大劳苦大众呼吸相通，关心培养青年，“俯首甘为孺子牛”的精神，和他与黑暗势力进行艰苦卓绝的斗争的革命意志。培养关心他人，助人为乐的优秀品质。重点：鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格；选材典型，小中见大的写法。 课前预习学法指导1．认真阅读课文，有意识培养自己概括和表达中心的能力。2．复习记叙顺序的有关常识，了解本文的写作顺序。3．通过阅读课文，掌握文章的中心事件，并明确文章

2、以“一面”为题的作用。知识构建1．关于回忆录。回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常拿带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。2．积累字词。3．了解文章大意。本文以时间为序，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店与鲁迅短暂而激动人心的一次会面。作者抓住鲁迅先生的三次外貌描写，突出了鲁迅先生的崇高品质和伟大人格，从而激励作者不断努力，并表达了作者对鲁迅先生的怀念之情。4．了解记人散文的特点。（复习巩固记叙的六要素；记叙的顺序和基本常识）相

3、关链接1．作者简介。阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“右翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。2．关于鲁迅。鲁

4、迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周树人，字豫山、豫才，我国伟大的文学家，思想家，革命家；后发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），诗歌集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》，杂文集《坟》白话小说《狂人日记》等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅

5、博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。3．简介背景。鲁迅逝世的前四年，也就是1932年，他怀着“惟新兴的无产者才有将来！”的坚定信念，写下了一系列战斗的文章，痛斥帝国主义在中国的走狗对苏联无产阶级的污蔑诽谤，并亲自翻译、介绍苏联无产阶级革命文学作品。他曾说：“从俄国文学那里，看见了被压迫者善良的灵魂、辛酸和挣扎。”在国民党的黑暗统治下，鲁迅先生的处境十分危险，但

6、他却说：“危险令人紧张，紧张令人觉得自己的生命力。”他认为希望是在于将来，因此特别关心进步青年的成长。知识预习一．注音。踱（duó）步  地窖（jiào）  镶嵌（qiàn） 窘(jiǒng)相  捻(niǎn)须 摩挲(mósuō)恣(zì)情  歇（xiē）脚  拜（bài）访赫(hè)然 书脊（jǐ）鞠躬（jūgōng）虐(nüè)待  踌躇（chóuchú）揩(kāi)油憎恶(zēngwù) 蹦（bèng）出来二．解释词语。1．踱：慢步行走。2．地窖：保存薯类，蔬菜等的地洞或地下室。3．赫然：很鲜明的意思。4．殷勤：（1）情意深厚。（2）指热情周到。5．懊悔：做错了事或说错了话,心里后

7、悔不应该这样。6．莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。7．捻：用手指搓。8．踌躇：本文指犹豫。9．婆娑：用手轻轻的摸了又摸。10．颓唐：精神不振作。11．抖擞：振作。12．憎恶：怨恨、厌恶。13．揩油：比喻占公家或别人的便宜。14．恣情：放纵自己的感情。15．不能自已：不能抑制自己的感情。已，停止。三．练习有感情地阅读课文，初步体会作者的思想感情。 课堂探究一．导入课题同学们，你们有没有见一次面