一面五星红旗导学案

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1、精品文档一面五星红旗导学案《一面五星红旗》说课稿我说课的内容是：人教版实验教科书小学三年级语文下册第七单元第26课《一面五星红旗》。这是一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。学习这篇课文的意图，一是让学生懂得只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。二是学习一些刻画人物心理活动的方法。一、说教学目标1、知识与能力方面能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化

2、。学习作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。、过程与方法以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。、情感态度和价值观有意识地激发学生热爱祖国的情感。二、教学的重、难点本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。三、根据上面的分析，我设计了以下教学环节：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档创设情境，走进课文。文章本不是无情物，语文脱离了感情，就是麻木的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。这样的语

3、文，根本就不能植根于学生的心灵世界，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖纯净的底色。所以我首先让学生欣赏几张图片，看完后老师导入情境：“五星红旗是我们祖国的象征，它是神圣的、庄严的。每个中国人都深深热爱着五星红旗。国旗，在他们心目中，有时候甚至比自己的生命更重要。今天，让我们去感受一下中国留学生与五星红旗的感人故事吧！从而导入新课。走近课文、体会感情我把本篇课文分为了三大块：1、不幸遇险。、拒绝交易。、赢得尊重。首先我们来说第一块——不幸遇险。在第一块中，我运用了朗读感悟法，先让孩子找关键句，品读关键句让孩子感悟作者对国旗的热爱、对祖国的热爱。我们再来说

4、第二块——拒绝交易。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档在这一块中，首先，我运用了合作学习法和演一演的方法来表现作者在危难时刻宁愿饿死也不愿意拿国旗来换面包的爱国主义精神。其次，通过对人物动作行为的揣摩，通过对人物态度的细微变化，让学生体会人物的心理活动；以感情朗读的方式升华情感。主要抓住了有“五星红旗”和“国旗”的句子，让学生深切地感受到这位留学生对国旗的热爱、对祖国的热爱。接下来我们说第三块——赢得尊严。在这一块中，我运用了对比教学法。让学生找出文中描写面包店老板态度变化的句子，反复读，通过面包店老板前后态度

5、的变化，体现了面包店老板对中国留学生国际之间的友谊，激发学生不管何时何地都要爱国旗，维护国旗的尊严，才能得到别人理解和尊敬。拓展延伸，升华情感。在课堂的最后，我设计了展示一些升旗的图片，播放歌曲《红旗飘飘》，学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育。我设计的最后一个环节是——用心感受。通过孩子们画国旗、唱关于国旗的歌、诵读关于国旗的诗句，来表达对国旗的热爱！教学中，我通过对文章重点的展示、探究，拾级而上，步步深入，由文悟情，由情赏文，使学生在读，思，议、说的教学活动中受到崇高人格的熏陶和感染。四、说板书我用简洁明

6、了，突出重点的方式设计板书如下：26、一面五星红旗只有自重，才能赢得别人的尊重《一面五星红旗》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档曾敏教学简述：人教版三年级教学理念：《一面五星红旗》这篇课文写的是一位中国留学生在国外漂流遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文思想性比较强，不好把握。在这节课上，我尝试运用多种形式的读，让学生“在读中生情，在情中感悟和升华”。在课堂教学中我使用了默读、自由读、品读、师生合作读等多种朗读形式，在“读

7、文”与“悟道”中搭起一座桥，并始终围绕主题——一面五星红旗，创设情景让学生品味文中重点词句，在读中体会“我”的爱国之情。教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段??”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑??”等词语。2、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感。3、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱。教学流程一、了解国旗，导入揭题1、同学们都知道，五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，许多地方都有它高高飘2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档

8、扬的身影。你们看2、刚才同学们已经看到了那么多的五星红旗面对五星红旗，你想说些什么？3、今天，