[应用]《一面五星红旗》导学案

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1、26.《一面五星红旗》第一课时教案教学目标:1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假II、防止、脖了、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻了、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2、能正确、流利、有感悄地朗读课文，整体感知课文。教学过程：一、谈话导入，引入新课同学们，在天安门广场，每天和A阳一同升起的是——五星红旗；在奥运赛场上，华夏儿女夺取金牌后升起的是——五星红旗；在南极之巅，我国科考人员插上的是——五星红旗。（小结）二、思议结合整体感知（一）初读课文1、快速浏览课文，标出自

2、然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是''我”是一名屮国留学生，在一次假期的漂流活动屮发生了（）。在极度困难的处境下,“我”拒绝了面包店老板用（）换（）的要求，以自己的爱国精神维护了（）和（）的尊严，也赢得了外国册友的（）o（二）读课文至少3遍，认会“摊、奈、凝、竖、拇”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”，正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用

3、、心爱”等词语。（三）正确、流利地朗读课文。三、小纽展示，师生共评四、课堂小结血包店老板先是什么态度，为什么示来有改变了？下节课我们继续学习课文。五、课堂小检测1、形近字组词）摊（）竖（）踪（）滩（）坚（）棕（2、根据解释写词语1、没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。（2、形容地方偏僻荒凉，见不到家人。（3、形容非常贫穷。（）4、常用来比喻身体歪斜，脚步不稳的样了。（）换（））焕（））））教学反思第一课时导学案一、谈话导入，引入新课同学们，在天安门广场，每天和太阳一同升起的是——五星红旗；在奥运

4、赛场上，华夏儿女夺収金牌后升起的是——五星红旗；在南极之巅，我国科考人员插上的是——五星红旗。（小结）二、思议结合整体感知（一）初读课文1、快速浏览课文，标出白然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（）换（）的要求，以白己的爱国精神维护了（）和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。（二）1、认会“摊、奈、凝、竖、拇”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。2、会写“窄、脖、段、漆、胆、踪

5、、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”。3、会读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烘I、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。（三）正确、流利地朗读课文。三、小组展示，师牛共评四、课堂小结面包店老板先是什么态度，为什么后来有改变了？下节课我们继续学习课文。五、课堂小检测1、、形近字组词胆（）摊（）竖（）踪（）优（）换（)担（）滩（）坚（）棕（）犹（）焕（)2、根据解释写词语1、没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。（）2、形容地方偏僻荒凉，见不到家人。（

6、）3、形容非常贫穷。（）4、常用來比喻身体歪斜，脚步不稳的样了。（26、一面五星红旗第二课时教案课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。学习重难点通过对课文的整体把握和更点词句的理解，理解面包店老板态度的变化，这是学习的重点。学习用外在动作表达内心情感的写法，这是学习的难点。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。教学过程：一、复习导入1、说说课文讲了一件什

7、么事？2、而包店的老板先是什么态度，为什么后來乂改变了？让我们继续学习课文。二、小组合作，共同探讨（一）我会读下列词语假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱（二）冇感情朗读课文。（三）交流以下问题1、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出來？（在文中用横线标出）2、而包店老板先是什么态度？为什么后来乂改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？（表情，动作，心理还是语言描写）4、“我愣了一下，然后久久地凝视着

8、手中的五星红旗。”这时“我”可能会想些什么呢？5、经历了这件事，我想对那个面包店老板说：三、小组展示，师牛共评四、达标测评（占行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流）。面包店老板态度转变的原因是“我”对（）的热爱，对（）的热爱感动了他,使他主动帮助“我”。五、受到了面包店老板真诚地帮助，我想对他说：教学反思:26、五星红旗第二课时导学案教学过程：一、复习导入1、说说课文讲了一件什么事？2、面包店的老板先是什么态度，为什么后來乂改变了？讣我们继续学习课文。二、小组合作，共同探