2012北京课改版七上《风筝》word导学案

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1、一、预习目标1、了解作者及相关的文学常识。2、字词的积累与运用。3、品味文章富有表现力的语言。二、知识链接1.作者简介鲁迅(188—1936)本名____,浙江___人,伟大的____、____、____。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草初》,文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。2.写作背景本文写于1925年1月24日,选自____集____。该集共收作品23篇。1932年,鲁迅在《<自选集>自序》中说:“有了小感触,就写些短文,夸大点说,就

2、是散文诗,以后印成一本,谓之《野草》。”《风筝》就是作家对现实的感触——封建教育思想对儿童身心健康的摧残,在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻,体现了作家几年来的思想进程和严肃认真自我解剖的态度。3.《我的兄弟》原文及评介我的兄弟神飞(鲁迅另一笔名)  我是不喜欢放风筝的,我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。  我的父亲死去之后,家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心,也得不到一个风筝了。  一天午后,我走到一间从来不用的屋子里,看见我的兄弟,正躲在里面糊风筝,有几支竹丝

3、,是自己削的,几张皮纸,是自己买的,有四个风轮,已经糊好了。  我是不喜欢放风筝的,也最讨厌他放风筝。我便生气,踏碎了风轮,拆了竹丝,将纸也撕了。  我的兄弟哭着出去了,悄然的在廊下坐着,以后怎样,我那时没有理会,都不知道了。  我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我这错处全忘了,他总是很要好的叫我“哥哥”。  我很抱歉,将这事说给他听,他却连影子都记不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。  阿!我的兄弟。你没有记得我的错处,我能请你原谅么?  然而还是请你原谅罢!  唐弢同志形容得好:“正如色彩鲜艳的油画先画一个简朴的素描草稿”

4、,他认为《我的兄弟》便是《风筝》成功前的一幅“素描草稿”,一个“雏形”。的确,《风筝》较《我的兄弟》充实、丰满,人物形象更生动,叙事、抒情技巧更成熟,主题也更深刻。  从主题看,《我的兄弟》只叙写了拆毁儿童玩具风筝的错误,但不免单薄;至于错在哪里,为什么错,在文章中表现得不够充分,缺乏必要的深度。而《风筝》则将“我”的惊异、悔恨、补过、悲哀,全都围绕一个中心了:以封建陈腐思想扼杀儿童自由、活泼的精神是极端错误的,悔恨交加,悲忧齐集,深情地揭示了“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”这一科学道理。主题明确,思想深刻,情

5、词真切,有强烈的艺术感染力。                   (选自陈根生《鲁迅名篇问世之后》,复旦大学出版社1986年版)4.根据课文的内容,快速回答以下几个问题。①课文是介绍风筝这种工艺品的吗?②风筝在全文中起什么作用?④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。④课文写作的时间是哪一年?你知道那时的中国正处在什么社会吗?⑤文章记叙的顺序有哪几种?本文记叙的顺序是什么?三、预习提纲1、给加点字注音或据拼音写汉字:伶仃(    )(   )    憔悴(  )(  )    jué(  )别 点zhuì(  ) xián(

6、  )恶  sè(  )缩    苦心孤诣(  )  虐(  )杀   宽恕(  )2.多音字注音:      凶恶 (  )恶   恶心 (  )      嫌恶 (  )      什物 (  )               劳模 (  )什                      模      什么  (  )              模样 (  )3.结合语境解释下列词语,并用加点的词造句:伶仃——                                憔悴——点缀——                 

7、               诀别——惊惶——                                瑟缩——恍然大悟——虐杀——                                瘦得不堪——苦心孤诣——4.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。  ①《风筝》选自散文集《野草》,回忆了“我”的一件少年往事,并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。(   )  ②本文采用了倒叙的写法,以第一人称展开叙述,显得真切感人。  (   )  ③“既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。”这一

8、句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过,这是“我”没有预料到的,所以说这悲哀是“无可把握”的。                                                       (   )  ④文章一开始,对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔,没必要。 (   )5.填空

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