东丽第七实验小学下半年教学教研工作计划

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1、东丽第七实验小学下半年教学教研工作计划以区教研室教研工作计划精神为指导，以全面推进素质教育为核心，以完善校本课程体系和构建高效课堂为突破口，以规范教学行为、落实教学精细化管理为重点，以提升教师专业素质为保障，以校本教研为平台，以全面培育合格学生、培育学校特色为目标，按照“突出重点，突破难点，凸显亮点”的工作要求，进一步加大工作力度，采取切实有效措施，努力开创我校教学教研工作的新局面。一、狠抓教学常规，提高管理效益1．全面提升课程方案实施水平，推动学校特色发展坚持学科课程开齐开足，重点抓好考查学科上课质量。加强师资培训，提高授课水平；加强日常监控，建立

2、督导通报制度，确保按课表上课；继续执行考查学科教学质量按20%计入考试学科成绩制度，同时，开展学生评教活动，对任课教师整个教学、上课情况进行评教，评教情况记入学期任课教师课堂教学积分。以各种文体活动小组、科技活动小组为载体，积极开发开展书法、写作，器乐、书画、体育等活动，形成有特色的活动课程，促进学生个性发展。积极开发校内外课程资源，以创建特色为依托，各校搞好校本课程开发规划，加大学校课程开发力度，尽快构建富有个性的学校课程体系。同时，着力提升和拓展教师的课程能力，启动“1+1”课程能力开发工程。要求40岁以下的教师在教好自己所有学科课程的同时，都要

3、根据自己的兴趣、爱好、特长，申报一项校本课程开发计划，作为教师课程能力拓展项目。继续开发、修订《让爱传承·锦绣校园天地宽》系列校本教材，重点开发《关爱生命教育》、《魅力校园》系列教材，做好课程开设和课程评价的探索和研究，与学校管理结合起来，与学生实践教育活动结合起来，积极培育“让爱传承，大爱无边”传统文化教育特色。加强课表执行情况的督查力度，继续坚持地方课程、校本课程教学业务常规检查制度。2．建立有效教学管理机制一是完善教研室、教务处、教研组三级管理运行机制。做到分级管理，分级负责，职责明确，不扯皮，不推诿，不等靠，积极主动、富有创造性地开展工作。同

4、时，加强教干的培训，提高他们的管理能力和业务能力。二是实施“以制治教”，建立严格的监督机制。强化行政管理、制度管理、刚性管理、过程管理。教研室、教务处、教研组要依据区教研室下发的《东丽区中小学教师教学教研常规》，采取定期与不定期，学校检查和级部检查相结合的方式切实抓好教师教学常规。尽快出台完善教学管理制度，做到依规管理，规范施教行为。扎实落实教学常规日督查和阶段综合检查制度，落实过程管理。坚持教学督导通报制度，抓好问题的整改。开展教学常规大评比活动，表彰奖励教学常规先进个人。三是建立可行的激励机制。对工作业绩突出、教学成绩优异、教学常规认真、教学评比

5、成绩优秀等建立相应的奖惩机制。每年召开一次表彰会，增强教师的忧患意识和危机感，激发教职工的工作热情。四是进一步建立健全教学管理工作的领导责任制和责任追究制。教干要安心务教，深入一线。完善教干研教制度和听评课制度，落实教干包靠村小、教研组制度，积极开展“下水课”活动，深入一线，参加一线教研，开研究课，做教学报告，引领广大教师积极进行教学改革。3．加强教学过程精细化管理认真落实《东丽区教师教学常规指导手册》和教师教学常规“八个精心”要求（精心制定教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，进行组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生

6、活，精心进行教育教学反思）。重点进行集体备课改革，电子备课改革和作业教学改革。优化作业布批与设置，布置作业做到“三布置三不布置”：“三布置”即布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、提升能力、引导探索的作业；“三不布置”即不布置学生做不完的作业，不布置老师无力批改的作业，不布置老师自己未做过的作业。作业必须全批全改，提倡写鼓励性、人文性批语，及时做好补教补学。积极落实“四个半小时”家庭作业（半小时读书、半小时作业、半小时家务、半小时电视），把时间、健康、能力还给孩子。进一步树立教学质量意识，严格执行《教学质量管理规定》和《优秀

7、教学成绩奖奖励办法》，加大教学质量奖惩力度，调动教师工作积极性。加强教学质量的监控，增加学科教学质量调研次数，调研成绩按一定比列记入学期教学质量量化积分；加强单元检测题的管理，重点抓实评教评学和补教补学工作，切实做到过程清、阶段清、单元请。缩小平行班级之间的差距，对平行班级教学质量差距比较大的班级，对任课教师实行责任追究制，进行谈话诫勉，通报全处，记入教师业务档案。二、推进教师专业发展，建设适应新课程的高素质教师队伍课程改革能否取得成功，学校能否获得持续发展，关键在教师。1．强化教师专业发展，积极探索教师专业化成长的道路坚持“高起点、勤奋斗、大发展”

8、的发展思路，立足于带好每一位老师。遵循学校即研究中心，教室即研究室、教室即研究者的理念，为教师的成长搭建平台