平度实验小学教学教研工作计划

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1、平度实验小学教学教研工作计划以学校工作计划和区教研室今年教研科研工作计划精神为指导，以深入实施素质教育为核心，以提升课堂实施水平为载体，以构建和谐自能高效课堂为重点，以教师专业内涵发展为抓手，以科学化管理为保障，突出个性化作业改革和教研组主体地位，以促进学生全面发展、培育学校特色为目标，遵循学校“一体两翼”的发展模式，进一步加大工作力度，采取切实有效措施，努力开创我校教学教研工作的新局面。一、深化课程实施，进一步提高课程实施水平积极探索优化素质教育质量增长的途径和方式，着力于优化学科课程、完善校本课程、开发活动课

2、程,不断提高教学质量，凸现办学特色。（一）突出抓好“五个”规范，确保开齐上好。第一规范课程，全面开齐课程。按照课程方案的要求，开全所有规定的国家课程、地方课程和校本课程。第二规范课时，不随意增删课时。所有学科设置的课时均符合规定。杜绝挤占、挪用课时现象。第三规范学生的作业量，以精选促实效，减轻学生课业负担。第四规范学生的作息时间。严格执行有关规范办学的规定，保证学生睡眠时间、在校时间等。第五规范评价考试。制度。全面实行无分数评价，不单纯的以成绩对教师、学生进行评价等。（二）抓好考查学科和地方课程等薄弱学科教学质量

3、11一是加强这些薄弱学科师资培训，提高授课水平。二是加强日常执行课程表监控，建立督导通报制度，确保按课表上课。三是开展考查学科和地方课程等薄弱学科教学成绩奖的评定，调动教师上课积极性。四是开展学生评教活动，对任课教师整个教学、上课情况进行评教，评教情况记入学期任课教师课堂教学积分。（三）构建完善的校本课程体系充分利用“让爱传承，锦绣校园天地宽”系列校本教材，认真研究校本课程的开设，落实师资，纳入教学常规管理，确保开齐上好。认真做好课程课程评价运行机制的探索和研究，做到与学校管理结合起来，与学生实践教育活动结合起来

4、，制定评价准则，积极探索建立操作性强的课程实施水平评价办法，构建完善的校本课程体系，积极培育“让爱传承，大爱无边”传统文化教育特色。建立活动课程运行机制。以各种文体活动小组、科技活动小组为载体，以中华传统为主题，认真做好乒乓球课、篆刻课、书法课、手工课、泥塑课、剪纸课等活动课程的开设，切实满足学生多样化成长需求，促进学生的特长发展、个性发展和全面发展。二、狠抓教学常规管理，努力提高管理效益（一）建立顺畅、有效的教学管理机制一是完善教学研究中心、级部（教研组）二级管理运行机制。做到分级管理，分级负责，职责明确，积极

5、主动、富有创造性地开展工作。同时，加强教干的培训，提高他们的管理能力和业务能力。二是实施“以制治教”，建立严格的监督机制。强化行政管理、制度管理、刚性管理、过程管理。依据区教研室下发的《平度11区中小学教师教学教研常规》，采取定期与不定期，学校检查和级部检查相结合的方式切实抓好教师教学常规。进一步完善教学管理制度，做到依规管理，规范施教行为。扎实落实教学常规日督查和阶段综合检查制度，落实过程管理。坚持教学督导通报制度，抓好问题的整改。开展教学常规大评比活动，表彰奖励教学常规先进个人。三是建立可行的激励机制。对工作

6、业绩突出、教学成绩优异、教学常规认真、教学评比成绩优秀等建立相应的奖惩机制。每年召开一次表彰会，增强教师的忧患意识和危机感，激发教职工的工作热情。四是进一步建立健全教学管理工作的领导责任制和责任追究制。教干要安心务教，深入一线。完善教干研教制度和听评课制度，落实教干包靠分校、级部（教研组）制度，积极开展“下水课”活动，深入一线，参加一线教研，开研究课，做教学报告，引领广大教师积极进行教学改革。（二）加强教学过程精细化管理一是加强备课管理。抓实集体备课，以“问题教研”为主要形式，突出“教材研究”和“教学策略确定”两

7、项研讨重点，切实提高集体备课的实效。实施电子备课，采取备流程、备课件、备练习相结合的形式，提高备课的实效，提高多媒体使用率。二是深化“个性化作业”改革。认真落实《平度区义务教育阶段“个性化”作业教学改革指导意见》，加强“个性化作业”研究，建立学生课业负担监测和公告制度，全力实现“控制量、提升质、精批改、快反馈”11的作业教学目标。实施开放性、多元化作业评价，评价方式由单一的等级评价向等级加评语的方式过渡；评价内容要从学生的作业态度和作业量入手，让作业成为师生对话的平台，让作业活动成为学生个性化学习素养形成的重要方

8、式。三是紧抓教学质量不放松。进一步树立教学质量意识，严格执行《教学质量管理规定》和《优秀教学成绩奖奖励办法》，加大教学质量奖惩力度，调动教师工作积极性。加强教学质量的监控，增加学科教学质量调研次数，调研成绩按一定比列记入学期教学质量量化积分；加强单元检测题的管理，重点抓实评教评学和补教补学工作，切实做到过程清、阶段清、单元清。缩小平行班级之间的差距，对平行班级教学质量差距