牛津苏教[2013春]三下《unit 4 where's the birds》word教案

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1、三和中心小学“学程导航”课时教学设计施教时间：年月日教学内容3BUnit4Where’sthebird?(Storytime)共几课时5课型新授第几课时1教学目标1.能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。2.能听懂、会读、会说日常用语Where’s…?It’snothere.It’son/in/under/behind…。3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。5.能正确演唱歌曲。教学重难点教学重点能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

2、教学难点能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。教学资源1.学生已有的学习经验：A．学生在美文诵读上学过where这个单词。B．称赞某个物品可以用Hownice!/It’snice.等等。2.学生可能遇到的问题：beautiful,under,behind,nothere,chair等单词读得不够到位。方位介词的使用，易混淆。3.教学策略：A.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT预习作业听录音试读Storytime.学程预设导航策略调整与

3、反思A.Greetings（4minutes）1.Greeting2.SingasongT:Hello,boysandgirls.T:Nicetomeetyou.T:Doyoulikesinging?T:Ilikesingingverymuch.学生加上动作一起唱B.Pre-reading（11minutes）Playagameandlearnthenewwords试读单词bird（birthday）bookonthedeskunderthebookinthebookdeskinthedeskchaironthechairC.Let’slearntosinganewsong.OK?T:Fir

4、st,listenandwatchcarefully.While-reading&Post-reading（19minutes）1.Listenandchoose2.Listenandstick学生两人合作完成3.Readthestory尝试着读出全文4.TellthestoryT:Where’sthebird?S:It’sunderthedesk.T:Now,it’s…S:Behindthedoor.T:Oh,It’snothere.It’s…S:Onthechair.T:Where’sthebirdnow?S:It’sinthedesk.T:Oh,look,nowit’s….S:Inth

5、etree.同桌间根据图片复述课文D.Consolidation&Checkout（5minutes）1.Sayarhyme学生互相说一说2.Singthesong学生跟唱E.Homework（1minute）Youmayfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’strytosinganddosomeactionstogether.再次播放歌曲T:(手中拿着一只折起来的小鸟)Nowboysandgirls,look,what’sinmyh

6、andnow?Guess!T:Look,it’sabird.(板书bird)Look,where’sthebird?(把小鸟放在书上)T:Where’sthebirdnow?(把小鸟放在书下)T:Good!Andwhereisitnow?(把小鸟放在书里)T:Nowlet’splayagamewiththisbird.(老师让学生闭上眼睛后把小鸟放进课桌里)Where’sthebird?Guess!T:Look,it’sinthedesk.(板书desk，贴图，带读inthedesk并示意)Nowlet’splaythisgameagain.(老师再次让学生闭上眼睛后把小鸟放到一把椅子上)W

7、here’sthebird?Guess!T:Look,it’sonthechair.(板书chair，贴图，带读onthechair并示意)T:(老师再让学生闭上眼睛，然后把小鸟藏起来)Whereisthebirdnow?Isitinthepark?Intheclassroom?Inthetree?Hereisastoryaboutthebird.Pleaselistencarefully,andthench