17“你必须把这条鱼放掉!”教学设计

《17“你必须把这条鱼放掉!”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年级三主备人张玲所在学校梅岭小学单元第六单元课题17、“你必须把这条鱼放掉！”教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。3、感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。教学重难点1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学准备小黑板教学时间两课时教学流程通用设计设计意图解读、修改第一课时一、揭示课题1、板书课题：17、“你

2、必须把这条鱼放掉！”2、质疑：（1）这课题有什么特别的地方？（学生可能会想到这题目上有引号，一个人说的话）（师在“必须”上加点）你能试着把这句话的意思读出来吗？（指名读）（2）读了这个题目，你有什么想问的吗？（这句话是谁说的？为什么必须把这条鱼放掉？结果把鱼放了吗？）二、初读课文（一）生自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。（二）检查自学情况。1、出示生字词chuítāngdiàogōugāntuō①夜幕初垂、汤姆、钓鱼、鱼钩、鱼竿、拖出、wèiyǔngūiháo从未见过、允许、规定、丝毫ěryìzūnzhǎnj

3、iébèi②鱼饵、小心翼翼、遵守、斩钉截铁、这辈子（1）指名读生字词，相机正音。（2）去拼音读词。（3）齐读生字词。2、理解词语：铭刻、斩钉截铁、小心翼翼、涟漪（三）指名分自然段读课文，解决初始疑问。（相机板书：爸爸汤姆）从课题入手，让学生自己去发现问题，激发阅读兴趣，为精读课文作铺垫。初读课文，借助拼音读通文章，理清文章脉络为进一步理解课文奠定基础。读题，你有什么问题要提出吗？小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。讨论：课题为什么加引号？“你”指谁？（四）再读课文，在

4、文题的前后加上横线，思考：爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的？（五）出示：,爸爸说：“你必须把这条鱼放掉。”汤姆。　　交流，揭示课文主要内容。三、学习生字1、出示生字2、学生借助已有识字方法分析记忆生字，教师相机点拨。3、教师范写。四、作业1、学生描红、练写生字。2、反馈。第二课时教学内容：精读课文，理解课文内容，体会汤姆心情的变化。明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学过程：一、复习导入1、听写词语：夜幕初垂、钓鱼、鱼钩、允许、规定、丝毫2、齐读课题：“你必须把这条鱼

5、放掉！”二、精读课文（一）学习第1——4自然段1、过渡：这是一条什么样的鱼呢？（1）出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！（2）自由读，看看你能从这句句子中读出些什么？（鲈鱼大、汤姆的惊喜）（板书：惊喜）（3）你能把汤姆看到这条大鲈鱼后的惊喜读出来吗？（指名读、齐读）2、汤姆是在什么环境下钓到这条鱼。（（1）引导学生通过第一自然段“夜幕初垂、明月、慢慢”感觉在月光下钓鱼的悠闲和宁静的美。（2）指导朗读：请把这种美读出来。（齐读第一自然段）3、汤姆是怎样钓到这条鱼的?（1）默读第2——4自然段，划出相关词语。（2）出示关键词

6、语，指导复述：套上鱼钩　甩起鱼竿　抛向远处划破水面　沉入水中　泛起涟漪恢复平静　察觉动静　一阵惊喜小心翼翼　拖出鲈鱼学生读词语，快速记住　　用上这些词语，说说汤姆是怎样钓鱼的？（3）从这儿，可以看出汤姆怎么样?(钓鱼技术熟练，经验丰富，喜欢钓鱼)4、“爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光”运用学生已有的识字经验自主识字。抓住关键词句，感受人物当时的不同心境。（1）这是一条什么样的鱼？（2）为什么必须把这条鱼放掉？（3）结果怎么样？（1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？“从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”指导学生读

7、好句子，体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜”从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练？（2）看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？板书“爸爸”“赞赏”。从爸爸的这一神态中，你体会到了什么?(爸爸已经觉察到汤姆将钓到一条大鱼，他为儿子的聪明能干而高兴)（板书：赞赏）（二）学习第5——12自然段1、这么大的鲈鱼，汤姆真的愿意把它放掉吗？（不愿意）快速读课文5——12自然段，找出描写汤姆心情的句子。2、交流：（1）“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。（板书：不情愿）①什么事让他这么不情愿呢？②出示爸爸的话，指导朗读。③指导读好汤姆的

8、不情愿（指名读、齐读）（2）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，三把鱼放回水中。①你体会到了什么？②你能读出他这种无可奈何的心情吗？（指名读、齐读）（3）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。①此时汤姆的心情如何？②谁能读好这一句？指名读、齐读3、小结：从这些句子中我们知道汤姆很不情愿放掉这条大鲈鱼，但最后他还是