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《外研版（三起）英语六上 第五模块第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版小学英语（三起）第七册Module5Unit1Pleasedtomeetyou!一、教材分析1、教学内容小学英语新课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。本节课是《新标准英语》（三年级起点）第七册Module5Unit1的内容，主要学习单词Pleased,meet,address,penfriend及能够运用情态动词can表达自己和他人的能力。课堂教学中，充分利用说唱、游戏和小组合作学习等方法为学生营造愉快的学习氛围，鼓励学生大胆开口，勇于表达，树立学生学习的自信心，激发学生的学习兴趣。2、教学目标(1)语言知识
2、目标：能听、说、读、写本课的重点单词Pleased,meet,address,penfriend；能表达句子Pleasedtomeetyou!CanyouspeakEnglish? CanIwritetoyourfriend? Ican…(2)语言能力目标：能用情态动词can描述自己和他人的能力。(3)情感目标：通过两两合作、小组合作，培养学生合作学习和竞争的精神，树立正确的交友观，提高学习英语的自信心和学习英语的兴趣。3、教学重点和难点情态动词can的用法及表达。二、教学过程Step1：Warmingup1.Gro
3、upshow【设计意图】通过小组合作展示，可以提高学生互助合作的能力，激发小组竞争意识，使得人人参与课堂，大胆展示。2.Chant:Iamme(clap,clap)Andyouareyou.(clap,clap)Iammeandyouareyou.Nowlet’ssaywhatwecando.… 【设计意图】这一环节和本节课的内容相符，既能调节课堂气氛，使学生迅速进入到学习状态，用这种有趣的形式引入了学生已经学过的内容，又为学习新知识作铺垫。Step 2 .LeadinginT:Hello,boys and girls.
4、Nice to meet you!(Ss:Nice to meet you,too!)How are you?(Ss:I’m fine,thankyou,and you?)T:I’mfine,too.Thanks.I’mMrsFan.SoyoucancallmeMrsFan.I’mfromLiujiayaoSchool.SomyaddressisLiujiayaoSchool.教师一边说，一边指着课件上自己的信息来介绍自己的情况。然后板书单词address:LiujiayaoSchoolT:What’syouraddre
5、ss?Ss:MyaddressisNo.2PrimarySchool.T:SoyouraddressisNo.2PrimarySchool.(教师面向全体学生，并用肢体语言表述。)T:Hello,everyone!Ss:Hello,MrsFan.T:You’rewonderful.Inthisclass,IthinkIcandothebest,andyoucandothebest.Canyou?Ss:Yes,Ican. T:Canyouplayfootball?(Ss:Yes,Ican.)Nowtellyourpartn
6、erloudly:Icanplayfootball.【设计意图】通过Address的介绍,为本课内容作铺垫，课堂开始的address介绍与课堂最后的Mycallingcard活动首尾呼应，浑成一体，使知识的获得水到渠成。Step3:Presentation利用多媒体，出示两个小朋友相识的画面，让同学们看，教师引导学生为他们配音，练习Pleasedtomeetyou,Gladtomeetyou,Nicetomeetyou.再让每三个同学设计一个介绍同学认识的场面，学习运用刚学会的句子。Model:S1:Hi,….S2.:H
7、i,….S1:Thisismyfriend,….S3.:Hello,…. Pleasedtomeetyou/Gladtomeetyou/Nicetomeetyou.S2.:Pleasedtomeetyou/Gladtomeetyou/Nicetomeetyou.(Ssshowonebyone)【设计意图】 让学生在特定的环境中感受语言，并在创设的氛围中正确的使用语言，会用语言做事才是语言教学的目的。个人展示，给每个孩子大胆开口的机会，锻炼学生的口语表达。Step4:Practice1.T:Now,Iknowallofy
8、ou,CanIaskyousomequestions?(老师用can设计三至五个问题，其中重点要问：Canyoubemyfriends?Orcanyoubemypenfriends?并板书。让学生用Yes,Ican./No,Ican’t来回答。2.当学生很会使用的时候，老师让学生之间运用Canyou….句型来进行提问
