人教版新起点英语一上《unit 5 numbers 1》教学设计

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1、Unit5Numbers1．能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出英语数字1-10。2．能够听懂并初步用英语进行10以内的加发计算。3．能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。4．能够实记几个重要的电话号码。5.能够说有关数字的歌谣。6．能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。LESSONTWENTY-FIVE一、教学目的：1．能够听懂录音并指出相应的英语数字。2．能用正确的语音语调说英语数字1-5，并说chant。3．能够尝试用英语数字1-5数物品。二、教学重点：能够听懂并说出英语数字1-5三、课前准备：录音机、教学录音磁带、单词

2、卡片、国旗、制作五角星的材料和工具四、教学过程：1．通过chant引入英语数字1-52．教师展示国旗，引导学生用英语数国旗上的五角星。教师要注意：不能用五角星随意在黑板上贴国旗教师要及时纠正学生的发音，数字的顺序打乱：435213．要求学生用英语数自己的文具教师反复重:复数字单词，加强记忆教师手拿铅笔说：Onepencil，twopencils，threepencils…强调复数加s学生边数边说：One、two、three…pencils4．小组活动：教师让学生边说chant边做活动欣赏教师讲解：count示范唱Howmanystart

3、scanyousee？Canyoucountthem123?Isee4.5Isee.Canyoucountthestarswithme?教师一边唱一边用手指着红旗。教师带学生慢唱。学生指红旗上的五角星带唱。1．学生边说chant，教师边把onestar，twostars…贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词。并带领学生读几遍。T:doyoulikethestar?SS:YES,Ilikestar.T；let’smakeastar.2．用准备的工具做star教师先示范，学生自己动手做3．数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多

4、，对做的好,同时播放chant.4．Summary：9.homework:带数字的单词卡片。五、课后记：LESSONTWENTY-SIX一、教学目的：1．能够听懂询问年龄的语句，并作简单回答。2．能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。3．能够用英语从1说到7。4．完成BLooklistenandcolour部分。二、教学重点：能够用英语从1数到7,Howoldareyou？I’m…三、课前准备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、人物头像P35，五星红旗生备;数字单词卡片四、教学过程：1．复习数1-51．Chant.T:howmanys

5、tarscanyousee？出示五星红旗。Ss；。。。。。。并出示单词卡片。教师要将单词的拼写以面对着学生，猜说。2．拍手数数，速度要有快又慢。3．数数班上有几个小组4．数数教室里有几个门、窗、灯2．教师数数小组里有几个人在小组活动中引入数字6-7的英语单词。教师利用教学卡片，数字的顺序要打乱。4231567利用数不同的物品反复练习英语数字单词3．T：I’m…Howoldareyou？4．初识人物billlily.老师戴上帽子扮演成bill.I’mbill,I‘msix.Howoldareyou?教师一边说一边画出一个蛋糕来，画蜡烛并数

6、数。Ss:找班里会的学生回答，并解释意思。贴在黑板上：将人物对话呈现出来。教师带读：howoldareyou?I’msix.I’msixtoo.5．Groupwork:onebyonepractice看哪个组可以先完成问年龄的任务（要求学生在理解语义的情况下做出相应的回答）5．听录音，完成Blooklistenandcolour部分a.学生观察课本的图画说说有谁b.看图听音c.口头表达：T:Howoldiscat?SS:eightd.在老师指导下完成铅笔涂色题。e.说一说自己的年龄，画上相应的生日蜡烛6．Summary：五、课后记：LE

7、SSONTWENTY-SEVEN一、教学目的：1．能够听懂录音，并能用英语数数1-10。2．能跟着录音唱歌并做动作或进行表演。3．能够用手势表示数字1-10。1．能够用英语说出10以内的加法算式。2．能听懂Let’smaketen！，会做这个游戏，并能快速做出反应。二、教学重点：能够听懂录音，并能用英语数数能用英语说出10以内的加法算式三、课前准备：录音机、教学录音磁带、教学挂图、数字卡片、动物图片四、教学过程：1．复习动物单词elephant、monkey教师出示图片：Whoarethey？Howmanymonkey？Let’scou

8、nt.One，two，three…教师边说边做手势，学生边说边模仿学习新单词8、9、10.英语单词图片教。（what’smissing?巩固数字中不太熟悉的）2．教师播放录音，让学生在理解的基础上学习cha