2016秋人教版语文八上第20课《落日的幻觉》word教案

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1、20.落日的幻觉黄天祥教学目标：1、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。2、整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读的能力。3、激发探索精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度。教学重点：了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。教学难点：筛选相关的信息。课时安排：一课时课前预习：1、读2次课文2、弄清重点词语的读音。幻huàn觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。吟咏yínyǒng：有节奏地诵读诗文。绮qǐ丽：颜色美丽，多用来形容风景。绚xuàn丽：灿烂美丽。殷yān红：带黑的红色。殷

2、yin勤殷殷yin变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要停止的样子。也比喻腐朽的事物即将没落。3、思考回答：落日给我们带来哪些幻景呢？造成幻景的原因是什么呢？教学过程：一、导入：让学生欣赏“幻觉图片”，引出课题。（多媒体展示） 二、 检查预习情况，三、自读课文　整体感知1、落日给我们带来哪些幻景呢？绘落日现象一：太阳好像变大了现象二：颜色深黄、殷红现象三：接近地平线时太阳变扁了现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧现象五：西方天空出现迷人的紫光2、造成幻景的原因是什么呢？师生共同完成课后表格填写。日落时的幻觉产生幻觉的

3、原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）3、由表格来看，本文的说明顺序是什么？明确：由现象到本质的逻辑顺序4、归纳本文的主题本文介绍了日落时一些自然现象产生的原因，阐释了与日落现象相关的科学原理，启发读者在生活中要善于观察与思考。四、合作探究： 1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？ 明确：主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落

4、，让人感到美好的事物只有短暂的存在。2、课文第二自然段起什么作用？明确：这段文字不但给我们描绘了日落时的种种奇异现象，而且还起到了总领全文的作用。第4-7自然段分别就这些奇异景象形成的原因进行了详细解释。全文由总到分，结构清晰，有条理。3、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。 明确：课文的前三段和后四段是总分关系。前三段主要写日落的壮观、绮丽的景象，并说明这些景象只是人们的一种幻觉而已；后四段具体分析产生每种幻觉景象的原理。4、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？ 明确：本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种

5、幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实、求一切事物之真。5、本文以说明为主。同时也运用了描写的表达方式。试找出文中描写的段落，看作者描写了怎样的日落景象。五

6、、课堂练笔：既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。六、品味语言按照“我喜欢___段___句,因为_____”回答。例如：①我喜欢第1段无不赞叹太阳升起时的壮观景象这一句话,因为“无不”用的好，一词双重否定，强调每个观赏日出的人都会赞叹。②我喜欢第4段，因为此段运用了举例子的说明方法

7、，增强了文章的科学性，从而具有说服力。七、拓展延伸生活中你还发现了哪些幻觉？八、情感升华你怎样看待虚幻（幻觉）与现实的呢？九、小结学习了本文，我们认识到眼见不一定为实。所以我们要以科学的眼光看待生活中的一切，不要被幻觉所迷惑。同时，我们也应该想到，如果生活没有了幻觉，我们的人生将是多么暗淡无光。所以，我们既要不被虚幻得表象所迷惑，又要充分享受虚幻带给我们的美丽景象。在美丽中快乐，永远做一个幸福的人！十、作业：阅读《长河落日扁》思考回答：长河落日扁①落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼。②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看

8、起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。③那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成局部空

9、气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面的空气密度大