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时间:2018-09-21
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1、包头市2015年高考一模考试化学学科质量分析一.试题总体评价:1.试题涉及化学必修一和必修二,选修二三四五共6个模块的主干知识,必做题与选做题的知识点分布,分数分布比例符合《考试说明》的规定,体现了新课程模块学习的特点,有利于选拔学生,也有利于引导高中化学实施素质教育。2.重点知识覆盖面广,不回避往年的考点,涉及的主干知识有:氧化还原反应,离子反应,物质的量,元素周期表周期律,无机物有机物的性质及应用,化学方程式的考察,同分异构,电解质溶液,化学平衡,热化学及电化学,化学实验考察等。3.注重知识使用时的迁移
2、和新知识的阅读理解应用,试题图表丰富包括实验装置图,电池结构图,数据分析图,化工流程图,物质性质的关联图,有机合成路线图,据此,可有效地考查考生获取信息处理问题的能力,强化迁移应用能力的考查作用。4.选考模块特色鲜明,体现选择性的课程理念。二.试题具体分析:选择题257.做实验时不小心使皮肤上沾了一些高锰酸钾,形成的黑斑很久才能消除,如果用草酸(H2C2O4乙二酸)的稀溶液洗涤,黑斑可以迅速褪去,其离子方程式为:MnO4-+H2C2O4+H+===CO2↑+Mn2++□下列有关叙述不正确的是A.该反应的氧化
3、剂为KMnO4B.发生还原反应的是H2C2O4C.该离子方程式右侧方框内的产物是H2OD.6molH+参加反应时,电子转移10mol考察氧化还原反应概念,配平,电子守恒,属于简单题。注意:学生化合价的标注,陌生氧化还原反应的配平方法。8.某溶液中可能含有H+、NH4+、Mg2+、Al3+、Fe3+、CO32-、SO42-、NO3-中的几种。①若加入锌粒,产生无色无味的气体;②若加入NaOH溶液,产生白色沉淀,且产生的沉淀量与加入NaOH的物质的量之间的关系如图2所示。25则下列说法正确的是A.溶液中一定不含
4、CO32-,可能含有SO42-和NO3-B.溶液中的阳离子只有H+、Mg2+、Al3+C.溶液中n(NH4+)=0.2molD.n(H+)∶n(Al3+)∶n(Mg2+)=1∶1∶1考察离子反应条件,无机物的性质,物质的量计算,化学方程式等,是知识理解的考查,较难。注意:反应的层次与图像的联系,化学方程的理解。9.已知X、Y、Z、W四种短周期非稀有气体元素在周期表中的相对位置如图3所示,下列说法正确的是XYZWA.Z的原子序数不可能是X的原子序数的2倍B.Z元素的原子半径可能比Y元素的小25C.W的气态氢化
5、物的稳定性一定比Y的强D.Z的最高价氧化物的水化物的酸性一定比W的强元素周期表周期律考察,对知识的熟练度及总结性有要求,稍有难度。注意:将抽象的问题明确化以降低难度。10.已知电离平衡常数:H2CO3>HClO>HCO3—,下列有关叙述中正确的是①若KI溶液中混有Br-,加入足量FeCl3溶液,用CCl4萃取后,取上层中的液体少许并加入AgNO3溶液,有淡黄色沉淀生成。②向FeI2溶液中滴加少量氯水,反应的离子方程式为:2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-③向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的离子反
6、应方程式:2ClO-+CO2+H2O===2HClO+CO32—④海水提溴过程中,用碳酸钠溶液吸收溴,溴歧化为Br-和BrO3-,其离子方程式为:3Br2+6CO32-+3H2O=5Br-+BrO3-+6HCO3-A.②④B.①③C.②③D.①④25无机物卤素,铁的性质关联,氧化还原反应,电离平衡常数,化学用语综合考察,难度大。注意:知识的比较与总结,与物质性质联系时的迁移方法。11.有机化合物的结构可用键线表示,如CH2=CHCH2Br可表示为,则有机物的二氯代物有A.2种B.3种C.4种D.5种有机同分
7、异构知识考察,图形有点问题,环未闭合,结合了碳原子的结构,简单但易错,教学时注意进行比较教学,防止学生学“死”。注意:异构与结构的关联,利用对比增加清晰度。12.常温下,向20mL0.2mol/LH2A溶液中滴加0.2mol/LNaOH溶液。有关微粒的物质的量变化如下图4(其中Ⅰ代表H2A,Ⅱ代表HA-,Ⅲ代表A2-),根据图示判断,下列说法正确的是A.H2A在水中的电离方程式是:H2A===H++HA-、HA-H++A2-25B.当V(NaOH)=20mL时,溶液中各粒子浓度的大小顺序为:c(Na+)>c
8、(HA-)>c(H+)>c(A2-)>c(OH-)C.等体积等浓度的NaOH溶液与H2A溶液混合后,其溶液中水的电离程度比纯水大D.当V(NaOH)=30mL时,溶液中存在以下关系:c(H+)+c(HA-)+2c(H2A)=c(OH-)电解质溶液知识的考察,包括平衡的建立和平衡移动,离子浓度比大小,质子守恒,综合了过量计算,图形理解,属于难题。建议对此题型进行专题训练,让学生将知识与题意图形联系,检查知识的理解是
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