人教版物理第十六章《热和能》单元教案1

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1、第十六章热和能第一节《分子热运动》【学习目标】1、知识与技能1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3）知道分子热运动的快慢与温度的关系；4）知道分子之间存在相互作用力；5）通过对演示实验的观察，提高学生的观察实验能力。2、过程与方法从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养学生想象力。3、情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。【教学重点】分子的热运动【教学

2、难点】通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实【教学过程】一、课前预习：⒈宇宙是由组成的，物质是由组成的，分子是由组成的，原子是由和组成的，原子核是由更小的微粒和组成的。2.分子是保持____的微小粒子，直径大约为____米.这么小的分子，不仅用肉眼不能看到，而且一般显微镜也不能看到。电子显微镜可以帮助我们观察分子。（参考课本P5）3．纳米是一个____单位，1纳米=____米，头发丝的直径大约是________微米.3、多数物质从液态变为固态时体积（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同），液态变为气态时体积，产生

3、这种现象的原因是。4.我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶，有什么感觉?二、进行新课导入新课我们生活的世界中，充满着各种各样的物质，物质是由分子组成的。分子的体积很小，我们用肉眼看不到。那我们怎么能知道分子是否运动?（学生讨论，老师点评）我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶，有什么感觉?（学生回答）为什么能闻到香水的香味或酒味?（学生回答，点评）这个现象说明分子是。（一）扩散现象下面我们再来通过实验证实分子是运动的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。我们上面做的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼

4、此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。（参考课本P124演示）通过所举例子我们可以看出扩散能发生在体和体之间、体和体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深。这说明扩散也可以在体和体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。（P125）想想议议：1）2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子

5、的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。（二）分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。[演示实验]将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，如图（a）两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验表明。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么?（学生讨论）因为分子之间还存在另一种作用力

6、——斥力。正是由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。请看课本图16．1-6分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。（三）课堂收获：（学生回答）（板书）1、扩散现象（1）概念：不同的物质在接触时彼此进入对方的现象（2）原因：分子无规则运动所导致的（3）热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关2、分子间的作用力（1）分子间

7、既有引力又有斥力（2）当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力（3）当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力（4）当分子间的距离很远时，作用力就变得十分微弱，忽略。（四）讲堂练习：P126动手动脑学物理2、3、4（五）作业布置：一、自我检测1.(2010山东临沂模拟)有些房间是用一种含有甲醛的板材装饰的，甲醛是一种有毒的化学物质，进入这种房间就会闻到甲醛的气味，这说明甲醛分子是____________的。所以人们不选用环保材料装饰房间。1.(2010广东梅州模拟)分子动理论的初步知识：物质是由____________组成

8、的；分子都在不停地做__________运动；分子间存在相互作用的引力和____________力。2.(2010江苏盐城模拟)炒菜时，香气四处飘逸，这表明____________；铁丝很难被拉断，表明分子间存在____________力。3.如图16-1-1所示，在盛有热水和冷水的两个玻璃杯中，同时分别小心地滴入两滴墨水，不要搅动杯子中的水，