2013年苏教版语文三下《赶海》word版教案2

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题小学语文（苏教版）《赶海》知识目标：1.用自己喜欢的方式正确、流利、有感情地朗读课文。2.会读、会写本课10个生字词，会念绿线格中的8个生字。3.通过自读自悟，感受“我”童年时赶海的乐趣。4、激发学生热爱大海，热爱生活的情感。能力目标：培养学生有感

2、情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标：从读中感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。《赶海》是一篇富有情趣性的文章,这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的无穷乐趣，抒发了“我”热爱大海，热爱生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显，全文的内容也紧紧围绕“趣”字来展开，重点描写了“追赶浪花”、“捉大虾”、“抓螃蟹”、“摸海星”等场景来展开的。语句读来妙趣横生，情景交融，留有回味的地方很多

3、。教学本课时我主要抓住文本语言，借助多媒体、朗读等多种形式，启发学生想象，从而感悟赶海的乐趣。教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到相关视频和音频资料，给学生听觉上的直观感受。一、教学方法1、情境教学，激发阅读兴趣。上课伊始，学生是踏着《大海啊，故乡》的音乐走进教室的，这支歌旋律优美，学生仿佛跟着小作者回到了童年，一起来到大海边赶海。正当学生沉浸在优美的旋律中时，我及时导入，唤起学生对大海的渴望，为下文的学习做好

4、铺垫，同时也有效地激发了学生的阅读欲望。2、紧扣趣事，再现有趣的场景。文中主要讲了4件有趣的事：追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾。我主要想通过读读、做做的方式让学生体会赶海的乐趣。我先让学生小组互助学习，去读一读课文，你认为哪件事最有趣？把你的感受用读书告诉我们。因为每个孩子的感受不一样，他们喜欢的事情也各不相同。当学生读完摸海星这一段时，我向学生简单地介绍了海星，主要是想告诉他们海星表面有一层石灰质的刺，所以摸得时候要慢要轻。3、读中感知，读中悟趣。在整个教学过程中，我反复地让学生去读，让他们走进文本，每一点体会都鼓励他们用读体现

5、出来，真正做到了读中感知，读中悟趣，学生成了学习的主人。4、发挥想象，引导说趣。在教学中，我还让学生联系生活实际，插上想象的翅膀，思考。这堂课的学习都是围绕一个“趣”字，唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，变学生被动听课为主动参与。二、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。一、创设情境，激趣导入播放视频歌曲《大海啊，故乡》。【百度视频】歌曲《大海啊，故乡》http://you.joy.cn/video/3408508.htm师导入语：同学们，蔚蓝的大海美丽而又神秘，涨潮时，她波涛汹涌，惊涛拍岸，退潮时，她又

6、像一位温柔的母亲，向赶海的人们捧出沉甸甸的礼物，今天老师就带领大家跟随作者一起去“赶海”，好不好？今天表现好的小组，还会得到大海的神秘礼物呢！（同步播放大海画面）【百度视频】大海画面http://v.ku6.com/show/3vjjqf2ml3qOMxaA.html板书：赶海二、检查预习，初读课文。1.师：首先请大家告诉老师，你是怎么预习的课文？2.学生各抒己见。师：老师为你们高兴，因为你们有自己的预习方法，说明你们会学习。3、检查预习情况。（1）师：接下来老师要考考大家了。看谁能顺利通过三关。第一关出示生字：支暑 舅 抓逃 夹

7、 须捏 俘 虏 （用指名读和齐读等多种方式朗读，重点指出“夹”是多音字，让学生明白在什么情况下该读什么音。“虏”的下面是“力”。）出示词语：似的螃蟹束手就擒痒痒的喧闹恢复（2）师：接下来我们要增大点难度，大家能接受挑战吗？第二关课外拓展词语，齐读两遍。支持枝干分支暑假暑期中暑舅舅舅父舅妈抓住抓紧抓捕夹住钱夹夹衣长须胡须必须捏住捏造捏碎俘虏战俘强虏（3）师：第三关。检查课文的朗读。指名学生读2、3、4段，其他同学齐读1、5段。初步熟悉课文，体会开头结尾“首尾照应”的特点。师：同学们顺利通过三关，我们也来到海边了。让我们跟随小作者一起

8、去体验赶海的乐趣吧！（放音频：海浪声）【百度搜索】海浪声http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=wma,,,[%BA%A3%C0%CB%C9%F9]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=bai