三下苏教版赶海 (2)

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1、赶海海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”。什么叫赶海？大海啊，故乡大海啊，故乡自读课文1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、分小组讨论，交流：（1）在赶海的过程中，主要写了哪些内容？（2）这篇文章抒发了什么情感？我会读shìpángxièhēiqín似螃蟹嘿擒似的螃蟹螃蟹嘿嘿擒拿我会读liyāoyǎngxuānhuī哩哟痒喧恢正走哩哎哟痛痒喧闹恢复助词，类似“呢”我会读zhīshǔjiùzhuātáo支暑舅抓逃支持暑

2、假舅舅抓住轻声逃跑我会读jiāxūniēfúlǔ夹须捏俘虏夹住胡须捏住俘虏俘虏我会读海鸥　　赶海　　趣事　　暑假　　舅舅退潮　　浪花　　似的　　兴奋　　大虾沙滩　　螃蟹　　贝壳　　伙伴　　抓住究竟　　哎哟　　大螯　　夹住　　痒痒武将　　捏住　　俘虏　　喧闹　　恢复束手就擒　　努努嘴儿　　东逃西窜三三两两　　自由自在　　满载而归读一读词语我会读海鸥　　赶海　　趣事　　暑假　　舅舅退潮　　浪花　　似的　　兴奋　　大虾沙滩　　螃蟹　　贝壳　　伙伴　　抓住究竟　　哎哟　　大螯　　夹住　　痒痒武将　　捏住　　俘

3、虏　　喧闹　　恢复束手就擒　　努努嘴儿　　东逃西窜三三两两　　自由自在　　满载而归注意读准字音shǔ●●●jiùjiu轻声●shì●xīng●●pángxiè●yāo●áo●jiā●qín精读课文“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。自由地读一读这段话。“每当……便……”这一句式突出赶海给“我”留下了。深刻印象这段话中，哪一个字统领全篇？全文就是围绕“”字来写的。趣精读课文赶海的过程中，主要写了哪几件事？自读课文，思考：追浪花摸海星捉螃蟹捏大虾精读课文那是暑

4、假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。自由地读一读这段话。追浪花注意读准相关字的字音。●●shǔjià●●jiùjiu●shì●xīng精读课文那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。追浪花“暑假”点明了赶海的。时间“闹着”则体现了“我”赶海的心情。

5、迫切这句话运用了的修辞手法。拟人这句写出了“我”赶海的兴奋与快乐。精读课文只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。追浪花读一读这段话，体会我的兴奋与快乐之情。精读课文那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。追浪花这段话写出了“我”赶海的乐趣之一，可以。追浪花在理解的基础上读好这段话。精读课文追赶浪花，作者兴奋极了，他感到很有趣，所以飞跑着

6、去追赶。请自由大声地朗读第三自然段，想一想：作者在赶海过程中还发生了哪些有趣的事？用“____”画下来。精读课文这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！摸海星自由地读一读这段话。精读课文这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！摸海星省略号说明，赶海的人很多。“摸呀摸呀”说明“我”摸得很、很。仔细小心“嘿”写出了“我”抓住海星时、的心情。兴奋欣喜“！”则

7、同样写出了“我”抓住海星时、的心情。兴奋欣喜认识小海星精读课文我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！摸海星你能读出“我”的兴奋与欣喜心情吗？比较句子我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水中摸呀摸呀，一只小海星被我抓住了！“嘿”和“！”充分体现了“我”抓住海星时、的心情。兴奋欣喜我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！再读这句话，读出“我”的兴奋与欣喜心情。这段话写出了“我”赶海的乐趣之二，可以。摸海星精读课文哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙

8、伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。捉螃蟹全班读一读这段话。注意读准相关字的字音。●nǔ●qín●cuàn●áo精读课文哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。捉螃蟹“哎”体现了“我”此时的的心理。好奇“努努嘴儿”和“