高三物理一轮复习—相互作用复习

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波高三物理一轮复习—相互作用复习基础知识：一、力的分类：1.按性质分：重力（万有引力）、弹力、摩擦力、……（物体间的相互作用分四类：万有引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用；宏观物体间只存在万有引力相互作用和电磁相互作用。）2.按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力……二、力的合成与分解：1.矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则（可简化成三角形定则）平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。一个矢量（合矢量）的作用

2、效果和另外几个矢量（分矢量）共同作用的效果相同，就可以用这一个矢量代替那几个矢量，也可以用那几个矢量代替这一个矢量，而不改变原来的作用效果。在分析同一个问题时，合矢量和分矢量不能同时使用。也就是说，在分析问题时，考虑了合矢量就不能再考虑分矢量；考虑了分矢量就不能再考虑合矢量。矢量的合成分解，一定要认真作图。在用平行四边形定则时，分矢量和合矢量要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两个边必须画成虚线。各个矢量的大小和方向一定要画得合理。在应用正交分解时，两个分矢量和合矢量的夹角一定要分清哪个是大锐角，哪个是小锐角，不可随意画成45°。（

3、当题目规定为45°时除外）三、物体的受力分析：1.明确研究对象：在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力。2.按顺序找力：必须是先重力，后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）。3.只画性质力，不画效果力人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/Chose

4、nRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力等）画力，否则将出现重复。4.需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形）在解同一个问题时，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千万不可重复。四、共点力作用下物体的平衡：1.共点力：几个力作用于物体的

5、同一点，或它们的作用线交于同一点（该点不一定在物体上），这几个力叫共点力。2.共点力的平衡条件在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。⑴二力平衡物体在两个力的作用下，处于平衡状态，那么这两个力变为一对平衡力，其特点是：等大、反向、同线、共体。（注意一对平衡力与一对相互作用力的异同点）⑵当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与它所受的其它的力的合力等值反向。⑶三力汇交原理物体在作用线共面的三个非平行力作用下处于平衡状态时，这三个力的作用线必相交于一点。（表示三力图示的线段能构成三角形，用与三角形有关的知识进行求解）三力平衡是平衡问题中

6、的重点内容，题目难度较大，方法也较灵活。多力平衡问题多用力的正交分解来处理。例：找重心位置。下图中一粗细不均匀的杆长L=8m，用轻绳悬挂于两墙壁之间，保持水平状态，已知α=60°，β=30°，求该物体的重心位置。因物体受到两绳拉力及重力三个力作用而处于平衡状态，故这三个力一定能交于一点，画出受力图，把两拉力T1、T2反向延长交于O点，重力作用线必过O点，过O点作竖直线与杆交于C点，则C点为物体重心。则几何关系可知：AC/BC=3/1，又AB=8m，故BC=2m例：一根重为8N的均匀棒AB，A端用细绳吊在固定点O上，今用一水平力F=6

7、N，作用于B端，当棒平衡时，绳与竖直方向的夹角多大？物体在三个力作用下平衡，那么这三个力一定是共点力，其作用线可交于一点,不难求出绳与竖直方向的夹角为37°。五、解决平衡问题的方法及途经1.合成法；2.分解法；人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波3.正

8、交分解法；4.解题途径：当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法。典型例题例1.重G的均匀绳