现代教育技术促进教育的变革与发展测试题

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1、现代教育技术促进教育的变革与发展（专业课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）窗体顶端一、单选题（共7小题，每题5分）100分1、电阻串并联这样的实验比验证性试验更好的实验方法是（）。 A、验证试验 B、探究实验 C、探索实验 2、信息化资源，信息化教材。指的是（）。 A、资源 B、书本 C、课件 D、教材 3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（）。 A、特定地点 B、特定规则 C、特定教材 4、信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（），有文化变革层面的意义。 A、主观存在 B、客观存在 C、存在 5、现代教育技术促进了（）。 A、互动性社会形成 

2、B、学习型社会的形成 C、参考性社会成型 6、信息技术教育应用，（）惯称“整合”。 A、整理 B、管理 C、整合 D、教育 7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。是谁提出的（）。 A、邓小平 B、毛泽东 C、周恩来 D、胡锦涛二、多选题（共6小题，每题5分）1、70年代末的两个标志分别是（）。 A、电化教育的第二次起步 B、现代视听媒体进入教育领域 C、幻灯片 D、录音机 2、高质量的电视节目为学生提供阅读的（）提高学生自主学习的（）、（）学生（）。 A、背景 B、兴趣 C、发展 D、探索能力 3、学习环境发生的变化也包含（）与（）的关系。 A、超量供给 B、等量供给 C

3、、少量供给 D、定量供给 4、在技术哲学领域里，存在（）和（）中立说两种说法。 A、价值复合说 B、价值中立说 C、价值言论说 D、复合言论说 5、学会是（），会学是（）的问题。 A、量的问题 B、方法的问题 C、量与方法 D、量与信息 6、物理概念至少有2个因素分别是（）。 A、横波的描述 B、质点的抽象 C、质点的描述 D、横波的演化三、判断题（共7小题，每题5分）1、杨教授开发的卡拉OK软件不朗诵。 对     错 2、传统教学环境最大弊端是信息封闭。 对     错 3、教材和资源的最大区别是在质量上。 对     错 4、90年代至今的标志：超越单向传播的新媒体，学

4、习形式的新变化，教育形式的社会化。 对     错 5、“全面建设小康社会”的目标包括经济目标。 对     错 6、质量表现在传统的文字教材上。 对     错 7、用信息技术只给物理课程带来了教学方法。 对     错窗体底端