现代教育技术与学生学习方式的变革

《现代教育技术与学生学习方式的变革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、现代教育技术与学生学习方式的变革［摘要］在传统教学结构中，教师是知识的传授者，是主动的施教者，对整个教学活动有绝对控制权；而学生则是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。信息技术和通信技术是一把“双刃剑”，它在传递人类优秀文化的同时也夹杂着糟粕。学生可以通过网络寻找自己所需要的信息，但是从这个角度，教师就要承担起学生学习的引导者、辅导者和指导者的角色。现代教育技术的快速发展带来了教育技术在知识呈现方面的重大突破。［关键词］现代教育技术小学生学习方式现代教冇技术是以多媒体计算机技术为核心，以现代教冇理论为基础，运用现代信息技术的成果和系统科学的方法，对学习过程和教学资源的设计、开发、运

2、川、管理和评价的理论与实践。现代教冇技术拓展了教冇时空，更新了教冇理念，促进了教师与淫生角色的变化，对教师的教学和学生的学习方式的要求也有着明显的不同，是教师与学生互动合作的新型教学模式。一、现代教育技术环境下教师角色的认识（一）教师是新型的知识传播者和教学组织者在传统教学结构屮，教师是知识的传授者，是主动的施教者，对整个教学活动有绝对控制权；而学牛则是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。但是在现代教育技术坏境F,多媒体计算机等教学设备的介入，使原木单一的“教师——学生”的关系变成了“教师——传播媒介——学生”的新型师生关系，教学工作屮心也由教师的“教”为主转变成以学生的“学”为主

3、，教师的绝对控制地位不复存在。（-）教师是教学信息的加工者和处理者现代教疗技术手段的优势，是能以动静结合、可触可感的形式，把教学内容形象地呈现给学生,有助于学牛融入教学情景并从中发现问题、探究问题、解决问题。也就是说，教师既要能从浩如炯海的信息资源屮抽取所需的教学信息，并进行加工、组织，述要能根据教学信息制作岀教学课件。（三）教师是学生学习的引导者、辅导者和指导者，是学生道德品质的塑造者信息技术和通信技术是一把“双刃剑”，它在传递人类优秀文化的同时也夹朵着糟粕。学生可以通过网络寻找口己所需要的信息，但是从这个角度，教师就耍承担起学生学习的引导者、辅导者和指导者的角色。作为引导者，是帮

4、助学牛制定适当的学习目标，并确认实现目标的最佳途径；作为辅导者，是使学生能通过现代教育技术手段迅速找到需要的信息，并利用这些信息完成学习任务；作为指导者，是使学生能够清醍、口主地区分信息的价值类别和利害程度，避免不良信息的侵害。另外，在生活屮教师要通过高询的师徳培养学生成为道徳高尚、人格健全、心理健康的人，成为学牛道徳品质的艰造者。二、现代教育技术环境下学生角色的认识学生，是极具发展潜能及发展需要的不同素质的个体，具有主观能动性，他们是学校教冇的对彖，以学习为主要任务。（-）学生应成为主动学习的主体传统教学模式中，学纶往往是被动接受知识灌输的对象，而现代教育技术环境下，学牛要成为信息

5、加工的主体，成为知识意义的主动建构者。现代教育技术为学生的口主学习和学习主体性发挥提供了必要的信息技术环境和条件。（二）学生要有自我激励与相互协作的能力自我激励就是持续激励自己，保持勤奋刻苦的学习劲头和坚忍不拔的学习毅力，它是学有所成的必要条件。一个有着强烈学习动机的人，才会有强人的学习动力，也才可能主动地投入到学习屮去。因此，学生耍善于口我激励学习动机，促使口己主动地学习，从中体验乐趣。（三）学生对自主探究方式应具有选择和自我评价能力学生在校学习，对■很多知识的掌握都要依靠自己探究，在自主探究时，只有建立科学的学习策略，确定科学的学习H标，运用科学的学习方法，才能最大限度地提高学习

6、效率和学习效果。但在学习过程屮，哪些方法对自己最有效，哪些知识对自己最需要，是要经过比较示选择确定的。三、现代教育技术的应用优越性（-）现代教育技术的应用是一个优化的学习过程首先，现代教育技术的快速发展带来了教育技术在知识呈现方面的重大突破。知识可以用文字、图像、动画、声音、视频、图形等多媒体表示，丰富多彩的世界都可以被模拟仿真，可以出现虚拟世界,也就是说,所有学科教学都可以在计算机上进行。例如：教学《狼牙山五壮士》一课，教师用多媒体技术创设了一个悲壮感人的跳崖情景：曲而内容是五个壮士依次跳崖的悄景，人屏幕把五位壮士跳崖前的每个细微表情、每个动作部通过特写清晰地展现出来，深深的印入了

7、学生的脑海屮,同时配合画面以悲壮的音乐和他们那响彻山谷的口号声，这一切，把当时的气氛情境烘托渲染的极富感染力。学生们全身心地融入到多媒体技术所创设的情境之屮，在他们幼小的心灵屮，以播下爱祖国反侵略的种了。学生群情激动、纷纷表达自己的感情，读起课文入情入境，非常有感情。其次，传统知识的传授，基本都是用语言描述的，虽然也町能重现客观世界，但很抽彖，学生需要领会，在脑中努力拼凑，去重现客观存在，这是相当困难的过程；然而，有了多媒体技术，就可肓接把现实卅界表现出来