坚持内涵发展 突出学校特色 构建优质高中

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1、坚持内涵发展突出学校特色构建优质高中  安徽省蚌埠第二中学2012年11月officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublict

2、ransportservicesisnotyetestablished目录第一章指导思想、办学理念一、指导思想二、办学理念第二章基本思路发展定位一、主要目标二、基本思路三、发展定位第二章学校办学基础一、悠久历史与光荣传统二、上一轮规划实施成果第三章学校现状分析一、基本情况分析二、发展优势及面临的机遇和挑战第四章行动规划一、工作要点二、实施六大工程突出特色建设(一)德育工程(二)名师工程(三)教研工程(四)质量工程(五)信息工程(六)文化工程(七)特色建设第五章保障措施一、构建现代学校制度,完善保障机制二、做好党的助手,为团旗增彩三、完善后勤保障,为学校工作保驾护航四、坚持依法治校,

3、创建平安校园officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestabli

4、shed序言教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育关系国家振兴、民族未来,寄托着每个家庭对美好生活的期盼。进入新世纪,教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。在党和政府工作全局中,教育始终被摆在优先发展的战略地位。“十二五”时期是我国全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的起始阶段,是安徽省教育大发展的机遇时期,更是进一步提升蚌埠教育质量、和谐发展的关键期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》教育的工作方针定为“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。也就是把教育摆

5、在优先发展的战略地位,把教育优先发展作为党和国家提出并长期坚持的一项重大方针,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。作为安徽省基础教育的排头兵,蚌埠二中有责任、有义务率先践行“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。为了科学有序地指导学校的工作,学校根据国家、省教育工作会议精神和蚌埠市教育局“十二五”规划总体部署,结合学校教育实际,特编制《蚌埠

6、二中三年发展规划(2012年-2015年)》。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservic

7、esisnotyetestablished第一章指导思想办学理念一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,立足校情,把握教育发展阶段性特征,坚持以人为本,秉持“启迪学生心智,关注终身发展”的办学理念,遵循强化内涵建设、促进多样化发展、建构学校特色的发展思路,实现学生成才、教师成功、学校成名的教育理想,以“双创”为契机,建设蚌埠人民满意的一流学校。二、办学理念新时期学校

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