46-辽阳县小学“明星教师”评选活动方案

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1、辽阳县小学“明星教师”评选活动方案    为了进一步深入学习、实践科学发展观,办好人民满意的教育,大力实施名师牵动战略,有效落实县教体局1号文件精神,更好地发挥优秀教师典型引领和示范带动作用,经县教体局研究决定,在全县小学在职教师中开展“明星教师”评选活动,特制定本方案。   一、指导思想以第四次全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,构建以教育教学、教科研和师德建设为一体的选拔机制,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、理念超前、业绩卓著”的优秀教师队伍,推动教育教学质量的进一步提升,推进教育事业更好更快的发展。二、基本要求1.全员参与,重在创优。以竞赛活动为载体,以争先创优

2、为动力,以评选表彰为手段,以素质提升为目的,争做“师德高尚、教育得法、教学质优、学生喜爱、社会认可”的“明星教师”。乡镇要广泛发动,层层推选。2.分层实施,重在基层。本次评选活动开展的重点在基层,乡镇要按本方案制定活动实施细则,参评教师先在本乡镇进行竞赛和选拔,择优参加县级联评。3.教评结合,重在质量。本次活动所涉及到的评选环节,尽量与常规的教育教学活动相结合,真正促进教师教育教学水平的提高,而不是为了评选而评选。4.多元互动,重在公论。以乡镇为单位进行初评和推荐,教体局组织评委根据每个乡镇教师的初评情况确定入围人选,按照评比标准和程序,在全县进行分组联评。   三、评选条件   1.具有

3、较高的思想政治素质、业务素质、实际工作能力和良好的师德修养。坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,立志终身从事教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,真正做到热爱学生、为人师表、依法执教、廉洁从教。2.具备国家规定的学历要求和较高的文化素养。小学教师要求具备中专及以上学历,并具备全国中小学教师教育技术初级证书(或英特尔未来教育培训合格证书)、普通话二级甲等以上证书等。   3.掌握先进的、符合时代特点的教育教学理论,形成独特的教学风格和比较实用的教育教学方法,“十一五”以来获得过县级(含县级)以上优秀课、在县级(含县级)以上教学竞赛中获奖或做过县级以上公开课、观摩课等。   4.具有正

4、确教育学生的方法和能力,能够掌握教育规律和青少年发展过程中生理、心理的阶段特点,能够坚持育人为本、以学生为主体,以德立教,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。5.具有较强的教育教学科研能力和改革意识,努力从事所教课程的教学改革和建设,在教学改革实践中起带头作用。“十一五”以来有县级(含县级)以上实验课题。6.“十一五”以来获得过县级(含县级)以上优秀论文或在县级(含县级)以上刊物公开发表教育教学文章。7.能够积极参加继续教育和各种业务培训,并参加过县级(含县级)以上离岗培训。努力学习与教育教学相关的新知识、新理论、新技能,能够有效利用现代化手段进行教学,熟练使用各种电教设

5、备。   8.凡具备上述条件的小学在职教师,不受年龄、教龄、学科、职称等限制,经乡镇中心学校审查同意均可报名参评。   四、活动安排   (一)乡镇初评阶段(2012年4月下旬)   1.各乡镇要高度重视此项工作,成立“明星教师”初评工作领导小组,按教体局文件要求制定符合本乡镇实际的活动细则,组织乡镇教师按照方案的要求、标准和程序开展“明星教师”争创和选拔活动,对参评教师进行量化考核。   2.各乡镇在初评时,要经过以下规定的程序和成绩评定办法,对参评教师进行考核打分。  (1)师德师风建设和民主测评(权重15%)   ①根据教师在遵守《教师职业道德规范》、辅导学困生、关心学生成长等方面的

6、表现进行评比打分,达到80分以上者方可参加下一轮评比。(满分100分,权重为3%。)   ②向家长发放民意测评票,对教师工作进行评价,满意率达到70%以上方可参加下一轮评比。(满分100分,权重为4%。)   ③由乡镇组织参评教师所教班级的学生,通过测评问卷等形式,对该教师进行民主测评。满意率达到70%以上方可参加下一轮评比。(满分100分,权重为4%。)④学生及家长测评结束后,对符合要求的教师进行全校教师的民主测评,满意率达到70%以上方可参加下一轮评比。(满分100分,权重为4%。)(2)教育教学(权重50%)教育教学由常规工作和教学展示两部分组成,满分各为100分,占此环节的权重分别

7、为10%和40%。①常规工作:参赛选手日常工作、学习积极认真、成绩突出,并能够对其他教师起到很好的传、帮、带作用。②教学展示:由乡镇组织开展公开竞赛活动,教师可在本学期所教课程中,上一堂与教学进度同步的公开课。(3)教师技能展示(权重10%)围绕新课程改革,组织教师开展论坛答辩、简笔画评比、计算机操作、普通话演讲、硬笔书写(钢笔字和粉笔字)等技能展示活动。(满分为100分,权重10%。)   (4)绩效考核(权重25%)

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