激素调节人体生长发育导学案

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1、班级小组姓名学号使用时间教师评价七年级生物导学案编写人罗素华备课组长罗素华编写时间5、22学科主任编号26课题第五章第一节一激素调节人体的生长课型预习+展示一·学习目标1、激素的概念。2、腺体的种类及区别。3、甲状腺激素和生长激素的功能。二、定向导学互动展示一）自主学习（阅读101---105页图文，勾画出重点内容，遇到疑难用红色笔做标记）1、激素的概念提示：（阅读102页小词典完成）（1）激素定义：______________________________________________（2）激素的特点：________________________

2、____________________（3）激素的功能：____________________________________________2、腺体的种类及区别提示：（阅读知识链及图5-3完成）（1）人体内的腺体有几类？______（2）一类是有__________的腺体，他们的分泌物通过______排除，这类腺体叫做______________。如汗腺、唾液腺和胰腺等。（3）另一类是_______的腺体，他们的分泌物______________血液循环，这类腺体叫做___________。人体的内分泌腺主要有____________________

3、_________________________等3、甲状腺激素和生长激素的功能提示：（阅读103页5-1图文资料和图5-2图文资料完成）（1）人体内最大的内分泌腺是________，甲状腺分泌的激素叫_________________，甲状腺激素的主要作用是促进____________、____________、提高_______________________。成人甲状腺激素分泌过多患__________，婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少患____________。（2）人体内最重要的内分泌器官是________，垂体分泌的激素叫____________

4、_，生长激素作用是_______________________。幼年生长激素分泌过少患有_______________，幼年生长激素分泌过多患有________________。二）合作探究（组内解决不了的问题展示到你们的展板上，大家一起来解决吧）1、侏儒症有什么症状？呆小症有什么症状？画书上。哪些地方相同？哪些地方不同？他们的病因各是什么？2、如果成年人分泌生长激素过多，会不会得巨人症？为什么？3、你认为青少年补充碘时，靠服碘片好，还是多吃些海带等富含碘的食品好呢？为什么？达标检测班级_____小组____学号____姓名_____达标检测（10分）一

5、．选择1、肾上腺、性腺、垂体的分泌物（）输送到身体的一定部位A直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环B由导管排出C进入淋巴，随淋巴循环D在神经纤维中传导2、下列选项中，不属于甲状腺激素作用的是（）A促进动物的生长发育B促进新陈代谢C提高神经系统的兴奋性D降低血糖的浓度3、内分泌腺和外分泌腺的区别是（）A分泌物是否排到体外B腺细胞数目的多少C分泌物运输的方式D大小4、在下列内分泌腺中，能够分泌多种激素，不仅能调节代谢和生长发育，还能调节其他内分泌活动的是（）A甲状腺B垂体C胰岛D肾上腺5、小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下，原因是（）A甲状腺激素分泌过多B甲状腺

6、激素分泌过少C生长素分泌过多D生长素分泌过少二．填表病因病名成年甲状腺激素分泌过多  幼年甲状腺激素分泌过少 地方性土壤饮食中缺碘 幼年生长素分泌过多  幼年生长素分泌过少 三、反思