《激素调节》导学案

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时间:2018-07-25

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1、第四节《激素调节》导学案授课人刘刚学习目标:1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。学习重点和难点:说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。学习过程:【预习检测】1.人体内有一类腺体没有导管,它们分泌的      ,直接进入腺体内的毛细血管,并随着      输送到全身

2、各处。2.人体内的激素含量      ,作用      。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3.      的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。 4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少      ,而      是甲状腺激素的重要成分,以致人们患有      。 5.人体的生命活动主要受到的      调节,但也受到      的影响。【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】一、内分泌腺分泌激素1、阅读课本96—97页内容,结合图4—59思考:⑴、人体内分泌腺有哪些特点?⑵、人体有哪些内分泌腺,它们分别具有什么功能?资料分析:2、阅读课

3、本98-99页内容资料,分析讨论,完成表格。上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的?它们各具有什么功能?这三种激素分泌异常时分别具有什么表现?名称腺体作用过少过多生长激素甲状腺激素胰岛素二、激素调节与神经调节阅读课本99页最后一段和100页,思考分析:1、为什么说激素调节受神经系统的调控,你能举出实例来说明吗?2、综合分析可以看出人体的生命活动主要受    系统的调节,同时也受     的影响。【达标拓展】1.下列哪个腺体既会有外分泌部分,又有内分泌部分( ) A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体 2.某人身体矮小,但是智力正常,这人患有( ) A.侏儒

4、症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症3.分泌生长激素的器官是( ) A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺4、将下列腺体和其所属类别连接起来A.垂体B.胰岛C.汗腺D.唾液腺          a.内分泌腺E.性腺 F.肠腺 G.肝脏           b.外分泌腺H.泪腺5、将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足        a.侏儒症A.幼年时期垂体分泌生长激素不足        b.甲亢C.胰岛素分泌过少               c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多             d.糖尿病D.幼年时期生长激素

5、分泌过多          e.巨人症6、有人在饲养蝌蚪时做了如下实验:①取A、B、C三只大烧杯,均放入等量的清水、水草、10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黄喂养;②在A烧杯每天加入5mg甲状腺激素制剂,B烧杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲状腺激素抑制剂),C烧杯不作任何处理;③连续观察一周,每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问:(1)预期一周后,尾最长的是    烧杯中的蝌蚪,最先长出四肢的是   烧杯中的蝌蚪。(2)若结果与预测的相符,则说明甲状腺激素具有         的作用。(3)若C烧杯内的水和食物中缺碘,则其中的蝌蚪的变化更像    烧杯

6、的蝌蚪。(4)在该实验中,作为对照组的是   烧杯内的蝌蚪。【回忆:我学到了什么】【课后作业】《课后作业方案》第18页的激素调节部分

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