电场强复习总结课

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1、电场强度（复习总结课）教材和学生情况分析：电场一章属于电学知识的基础知识，主要研究静止的电荷所形成的电场即静电场的基本性质及带电粒子的运动问题，场强和电势是分别描述电场力的性质和能的性质的物理量。正确理解电场强度和电势的物理意义是掌握本章知识的关键。本章的其他内容分别是电场的力的性质和能的性质的继续研究。本节课重点研究电场的力的性质的方面。教学目标：一．知识目标：１．掌握电场强度的三种表达式及适用条件。2．熟悉常见的电场线，会应用电场线的性质解题。3．清楚有关带电体在电场中运动的解题思路。二．能力目标：通过归纳知识，培养学生的归纳分析能力。三．德育目标

2、：体会事物的物质性和客观性。教学重点：对知识点的客观认识，及解题方法的归纳上。教学难点：如何在短时间内让学生获取大量信息，掌握解题的方法。教学方法：归纳法教学用具：投影仪、幻灯片。课时安排：1课时教学过程：一．电场强度概念1．定义式：A.物理意义：描述电场强弱的，从受力角度说的。数值上等于单位电荷受到的电场力的大小。B.物质性、客观性：用场外之物描述场，但与场外之物无关，即与F、q无关。C.矢量性：方向与正电荷在电场中所受电场力的方向一致。D.唯一性：场强叠加原理，矢量合成遵循平行四边形定则。E.严格区分E和F.：主要是场量与非场量之分。F.比值法定义

3、：类比密度电阻速度2．点电荷场强公式：A.会推导B.适用条件：真空、场源是点电荷C.区分两个公式：单位：金太阳教育　姓名：刘占想　E_mail：lzx4149999@163.com无条件限制，场强E与试探电荷无关。必须是点电荷电场，场强也与试探电荷无关，但这里的Q为场源电荷电量，无Q则无E。3．电场线：法拉第力线思想的体现。A.定义：描述电场强弱的有方向的曲线，其各点的切线方向表该点场强方向。B.特点与性质：假想线，实际并不存在；电场线不是轨迹。电场线的方向即电场强度的方向，电场线的疏密程度表示电场的强弱规定源于正电荷止于负电荷,有头有尾；电场线不闭合

4、，在没有电荷的地方，任意两条电场线永不相交；顺着电场线电势越来越低。C.由电场线所得的结论：电场强度的方向，电场强度的强弱，电位的高低。D.常见的电场线分布：点电荷：等量电荷：平行金属板：二．练习1．下列说法正确的是：A．在一个一点电荷为中心，r为半径的球面上，各处场强都相等。B．正点电荷在只受电场力的作用下产生的加速度的方向与该点的场强方向相同。单位：金太阳教育　姓名：刘占想　E_mail：lzx4149999@163.comA．电场强度的方向就是放入电场中的电荷受到的电场力的方向。B．等量同种电荷连线与中垂线的交点处的场强为零。2．如图甲，AB是电

5、场中的一条电力线，一带正电粒子沿直线从A运动到B，其图乙VtV─t图线如图乙，则A、B俩点的电场强度EA__________EB,电场强度方向从________向________。图甲BA3．如图示。AB是某个点电荷的一个电场线，在电场线上A点由静止释放一个负电荷，它仅在电场力的作用下沿电场线向B运动，下列判断正确的是（）A．电场线由B向A，该电荷作加速运动，加速度越来越小。B．电场线由B向A，该电荷作加速运动，加速度大小变化又题设条件不能确定。C．电场线由A向B，该电荷作匀加速运动。D．电场线由B向A，该电荷作加速运动，加速度越来越大。BA4．如图示

6、，有一水平方向的匀强电场，一带正电的小球用绝缘细绳拴着从水平位m、q置静止释放，已知m、L、q，求：小球摆到最低点的动量?此时的绳中弹力？三．小结：1。电场强度的三种表达式，特别注意适用条件。2．掌握常见的电场线及应用。3．熟悉带电体在电场中的运动的解题思路。四．作业：单位：金太阳教育　姓名：刘占想　E_mail：lzx4149999@163.com