电和磁复习课

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1、学科苏教版科学五年级上册课题3单元复习题授课人刘沙（20091053135）时间1课时教学目标1、加深对磁铁形状、性质、应用的认识2、知道指南针和磁铁玩具分别应用了磁铁的哪些性质3、巩固电磁铁概念及影响电磁铁磁力大小的因素4、知道磁铁、电磁铁在生活中的应用教学重点所学知识的概念、性质及应用教学难点所学知识的性质及应用时间分配教师行为学生行为备注5min一、看笔记同学们，我们学了第3单元之后，今天这节课我们就对这一单元所学的知识进行巩固复习。给你们5分钟的时间看笔记和课本，5分钟之后我开始提问。认真倾听看笔记和课本15min二、提问第一节，我们学习了简

2、单电路，那么简单电路由那几部分组成？如何连接电路？第二节是导体和绝缘体，什么是导体呢？并举两例。什么是绝缘体？人体、大地和自然界的水都是？因为自然界的水都是导体，所以一些湿的东西都是导体。第三节是探测暗盒里的电路，我们首先连接了一个检测器，将检测器连接在暗盒两端的导线上，观察检测器中小灯泡的亮度来判断暗盒内有什么电路元件。小灯泡更亮了，说明什么回答：电池、导线、灯泡回答：灯泡两端的导线分别接在电池的正极和负极上像钢尺，铁钉这些容易导电的物体叫做导体像木头，塑料这些不容易导电的物体叫做绝缘体导体认真倾听暗盒内有电池PPT出示问题，并在学生回答之后出示答

3、案和复述小灯泡更暗了，说明什么小灯泡只是和原来一样亮，又说明什么导线交换连接后，小灯泡都不亮，又说明什么如果我们想让灯泡更亮一些，我们可以怎么办？第四节是研究磁铁，磁铁是按照它的形状来命名的，同学们还记得磁铁有哪些形状吗？并发磁铁给同学们观察，发现磁铁上标有字母S和N，S代表什么，N又代表什么？磁铁有南北极。磁铁有些什么性质呢？指南针是根据什么性质做成的？战国时候，指南针被为什么？为什么指南针总是一头指南，一头指北？第五节接着我们又学习了另一种磁铁，叫什么？由哪几部分组成？电磁铁的磁力有大有小，哪些因素会影响电磁铁的磁力呢？然后又用指南针靠近电磁铁，

4、发现指南针会做出相应的反应，说明什么？改变了电池正负极的接入方向后，电磁铁的南北极发生了变化，说明电磁铁的南北极是可以改变的。并比较电磁铁和磁铁的相同点和不同点。电磁铁的运用很广泛，那么有哪些运用呢？有小灯泡有导线是断开的加电池条形、环形、马蹄形S代表南极，N代表北极七条性质可以指示方向司南地球本身就是一个巨大的磁体电磁铁电池、铁钉、电池电池节数、绕线匝数、导线粗细、铁钉粗细电磁铁也有南北极进行比较电磁起重机、电铃、电话、磁悬浮列车、电扇20min三、抄复习题PPT显示复习题1.简单电路由___、___、___三部分组成；开关的作是_________

5、__。2.导体是______导电的物体；绝缘体是____导电的3.探测暗盒里的电路时，判断暗盒里的电路元件小灯泡不亮——断开小灯泡亮了——小灯泡变暗了——小灯泡更亮了——4.常见的磁铁有___、___、___、___四种。5.磁铁有两个磁极，南极用___表示，____极用N表示6.___是我国的四大发明之一，战国的时候被称为___。7.电磁铁的磁力大小与___、___等有关。8.电磁铁和磁铁的相同点是：能吸铁、___、___、___、___不同点是：电磁铁的___可以控制，___和___可以改变，磁铁却不可以。1、下面哪些物品不能接触磁铁（　B　）。

6、A、透明胶带B、磁带C、塑料贴片2、下面哪种做法不可以增大电磁铁的磁力（　B　）。A、增大电流B、增加铁钉C、增加线圈