夏纪梅老师谈外语教学研究

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1、复习题>医学伦理学>医学伦理学(B型题)第1题B型题医学伦理学的实践性表现在()A．医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步B．古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则C．"普同一等"、"一视同仁"是古今中外医学共有的伦理观念D．古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值E．医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求【参考答案】：E第2题B型题医学伦理学的继承性表现在()A．医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步B．古代医者把尊重和保护病人的健

2、康和生命作为自己的行为准则C．"普同一等"、"一视同仁"是古今中外医学共有的伦理观念D．古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值E．医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求【参考答案】：C第3题B型题医学伦理学的时代性在()A．医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步B．古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则C．"普同一等"、"一视同仁"是古今中外医学共有的伦理观念D．古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值E．医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求【

3、参考答案】：A第4题B型题道德和法律()A．都是调节人们行为的规范B．两者的社会基础不同C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为E．产生和发展的趋势相同【参考答案】：A第5题B型题道德主要通过()A．都是调节人们行为的规范B．两者的社会基础不同C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为E．产生和发展的趋势相同【参考答案】：C第6题B型题法律主要通过()A．都是调节人们行为的规范B．两者的社会基础不同C．行为

4、者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为E．产生和发展的趋势相同【参考答案】：D第7题B型题全面系统的学习方法是指()A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来【参考答案】：B第8题B型题知行统一的方法是指()A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合B．系统地学习医学伦理学

5、的基本理论、范畴、规范和原则C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来【参考答案】：A第9题B型题坚持唯物史观的学习方法是指()A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来【参考答案】：C第10题B型题出自龚延贤的话是()A

6、．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"D．"不为良相，愿为良医"E．"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"【参考答案】：C第11题B型题出自范仲淹的话是()A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"D．"不为良相，愿为良医"E．"夫医者，

7、非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"【参考答案】：D第12题B型题出自孙思邈的话是()A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"D．"不为良相，愿为良医"E．"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"【参考答案】：A第13题B型题出自林逋的话是()A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所

8、系"C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"D．"不为良相，愿为良医"E．"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"【参考答案】：B第14题B型题出自杨泉的话是()A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"C．"一