《我爱我师》邢娟(13)

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1、课题：七年级《我爱我师》课型：新授课学校：台儿庄古城学校姓名：邢娟年龄：37职称：二级教师good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first第六课师爱助

2、我成长一我爱我师教学目标1.情感、态度、价值观：树立尊师观念，尊敬老师，理解老师，体谅老师，增进与教师的情感。2.能力：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。3.知识：了解教师的重要作用，懂得学生应该热爱尊敬老师。教学内容分析本课时是第三单元《相逢是首歌》第六课第一个项目的内容。主要是帮助学生树立尊师观念，学会运用恰当的方法表达对老师的敬爱之情。在师生关系上，大多数学生能尊重老师、乐于接受老师的指导。但有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的

3、感情，不利于自己的成长，因此具有较强的现实意义。本课主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊重自己老师的情感，为下面内容的教学奠定基础。围绕这一内容，教材从二个层次进行讲述，一是“师爱浓浓”，二是“热爱尊敬老师”。其中“师爱浓浓、热爱尊敬老师”是本课的教学重点，“热爱尊敬老师”是本课的教学难点。教学设计思路课堂教学主要围绕“师爱浓浓--热爱尊敬老师”两个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟—师生互动，合作探究--回归生活，拓展升华—成果交流，积累收获”实施课堂教学。在合作探究环节中，通过“生活

4、体验、走进老师、据理力争、小试身手、身临其境”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。教学方法与策略借助多媒体教学手段，根据学生生活实际设置活动及尊师故事创设情境，充分调动学生学习的积极性，让学生自己探究问题及解决实际问题，注重学生情感的培养。教学准备教师：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动，制作教学课件。学生：搜集尊师小故事和尊师爱师的名人名言，观察；小品表演。教学过程环节一：情景导入，自主感悟教师展示图片“最美乡村教师”，背景音乐《最美的你》。good,no

5、loosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first爱听你的课爱看你的笑爱闻你身上田野的味道爱牵你的手爱唱你的歌爱跟你每天向国旗问好我们眼里你最美我们心中你最好温暖有你

6、入怀抱生命有你变美好想为你懂事想为你长大想为你每个梦想去奔跑想为你努力想为你分担想为你铺平乡村的小道我们眼里你最美我们心中你最好温暖有你入怀抱生命有你变美好我的感悟：看完图片你想到了什么？学生畅所欲言。教师引导语：我们每个人都有自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师呢？这节课我们大家共同来探讨一下吧！（设计意图：通过播放音乐《最美的你》及“最美乡村教师”的图片，激发学生热爱老师的情感，为下一步的学习奠定基础。）环节二：师生互动，合作探究活动一：生活体验——触动心

7、灵的感动在你从幼儿园、小学到初中遇到过的老师当中，哪个老师给你的印象最深？good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first他（她）的哪一方面给你的印象

8、或影响深刻?学生根据要求完成任务。学生思考后，相互交流，教师选几名同学进行典型发言。教师归纳：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。老师在我们成长道路上的有着重要的作用，我们就看看老师在我们成长道路中给予了我们哪些帮助吧。（设计意图：通过学生回忆印象深刻的