本土课程主题活动《民族乐器》

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1、乌鲁木齐市幼儿园本土课程教育活动设计及案例评选本土课程主题活动大班《民族乐器》单位：兵团机关幼儿园教师：杨媛constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-200

2、2);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11本土课程教育活动设计一、主题来源我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，尤其是在新疆这个多民族聚居的地方。如：吹奏乐器(唢呐等)、打击乐器(手鼓等)、弹拨乐器(热瓦普、考姆兹、弹布尔、冬不拉等)、拉弦乐器(二胡等)。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐

3、趣。在幼儿园大班组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。constructionqualityacc

4、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervi

5、sionregulations11二、主题预设表具体内容领域课时家长资源区域资源欣赏歌曲《阿拉穆罕》音乐2有条件的家长可以带幼儿去听赏民族乐队的演出。音乐区：手鼓、冬不拉表演区：花帽、服装、音乐磁带、VCD。参观民族乐器展社会1让幼儿在生活中了解1-2种民族乐器。科学区：图片、实物。美工区：彩泥、彩笔、纸、乐器模具。我知道的民族乐器语言1与幼儿一起认识2-3种身边的民族乐器，并交给幼儿乐器的名称。美工区：纸、水彩笔。民族乐器图片语言区：民族乐器图片民乐欣赏《古廉木汗》音乐21.在家中与幼儿共同欣赏民乐。2.收集著名的民乐。音乐区：民

6、乐CD若干图书区：认识乐器的图书。各种各样的鼓科学11.认识感知1-2种具有新疆特色的鼓。2.收集有关文字资料。科学区：实物、图片、音乐区：手鼓若干、节奏卡片若干制作维吾尔族手鼓美术1认识了解手鼓的组成。一同收集制作材料。美术区：烟盒、纸盘、胶片、纸盒等音乐区：节奏卡片民乐演奏大舞台音乐2与幼儿一同利用废旧材料自制一种民族乐器。美工区：自制民族乐器表演区：花帽、小坎夹constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2

7、-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11三、主题总目标1．喜欢参加《民族乐器》的主题活动，产生对民族乐器的兴趣，感受新疆民族乐器的

8、丰富和独特。2．尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。3．在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识手鼓、热瓦普、唢呐、弹布尔、冬不拉等民族乐器，了解用这