2016粤教版语文选修第16课《子刘子自传》word导学案

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1、《子刘子自传》导学案（教师版）主备人：钟文慧审核：高二语文备课组【学习目标】：1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。2.了解刘禹锡的人生经历和基本事迹，体会其坚强不屈、乐观豁达的性格。3.学习从特定的历史时代背景和从不同的角度去评价历史人物。【学习重、难点】：1、结合课文内容，理解刘禹锡的相关作品；2、体会人物在逆境中乐观向上的精神品质。【教学课时】：4课时课前预习案【预习指导】一、作者简介：1、文学上的刘禹锡刘禹锡(772—842)，唐文学家，诗人,字梦得，唐彭城(今江苏徐州)人。贞元九

2、年(793)进士，永贞元年(805)，参加以王叔文为首的政治革新，失败后被贬为朗州(今湖南常德)司马，迁连州(今广东连州)刺史，历夔(今四川奉节)、和(今安徽和县)二州。后得推荐，任太子宾客，检校礼部尚书，世称“刘宾客”。他是唐代有名的文学家，早年与柳宗元为文章之友，世称“刘柳”；晚年与白居易为诗友，号称“刘白”。自居易在《刘白唱和集》的序言中曾称赞说：“彭城刘梦得，诗豪者也!”刘禹锡因为诗气豪迈，被称白居易称为“诗豪”；有《刘宾客集》。他的诗沉着稳练，格律精当，通俗自然，诗风清新；他的讽谕诗寄寓深刻、辛

3、辣有力。原有诗十八卷，《全唐诗》存诗十二卷。《全唐文》存其文章也是十二卷。有作品集《刘梦得文集》。.2、仕途上的刘禹锡刘禹锡出生在嘉兴，19岁左右游学长安。贞元九年与柳宗元同榜登进士第,接着又登宏词科。贞元十一年登吏部取士科,授太子校书，开始踏上仕途。贞元十六年入杜佑幕掌书记，参与讨伐徐州乱军。十八年调任渭南县主簿。次年任监察御史。贞元二十一年一月，德宗死，顺宗即位，任用王叔文等人推行一系列改革弊政的措施。刘禹锡当时任屯田员外郎、判度支盐铁案，与王叔文、王□、柳宗元同为政治革新的核心人物,称为“二王刘柳”

4、。革新只进行了半年,就遭到宦官、藩镇的强烈反对。顺宗被迫退位，宪宗即位。九月,革新失败,王叔文被赐死。刘禹锡初贬为连州（今广东连县）刺史，行至江陵，再贬朗州（今湖南常德）司马。同时贬为远州司马的共八人，史称“八司马”。元和九年十二月，刘禹锡与柳宗元等人一起奉召回京。次年三月,刘禹锡写了《元和十一（一字衍）年,自朗州召至京，戏赠看花诸君子》诗，得罪执政，被外放为连州刺史。后来又担任过夔州刺史、和州刺史。宝历二年冬，从和州奉召回洛阳。二十二年的贬谪生涯至此结束。大和元年,刘禹锡任东都尚书省主客郎中。次年回朝任

5、主客郎中。他一到长安，就写了《再游玄都观绝句》，表现了屡遭打击而始终不屈的意志。以后历官苏州、汝州、同州刺史。从开成元年 (836)开始，改任太子宾客、秘书监分司东都的闲职。会昌元年(841),加检校礼部尚书衔，次年病亡。临终前撰《子刘子自传》，为他早年参加的永贞革新辩护，为王叔文恢复名誉，表明他至死不渝的志节。3、释题：《子刘子自传》，翻译成现在的话，比较恰当的说法就是《我刘先生自传》。郑州大学教授郭殿忱说，“很正式、很自信、很傲然。”前一个“子”，是对自己的称呼，应该没有自谦等感情成分．4、成就：刘禹

6、锡在诗歌创作上颇有成就,被白居易称为“诗豪”在散文创作上造诣也很深,《陋室铭》是流传千古的名篇。刘也是一个哲学家,他的《天论》是一篇重要的哲学著作,表达了无神论思想。二、文体常识——古代传记之自传：自传世史外传的一种，不附于史书，以单篇流传，是传主对自己一生的总结和评价。它的写作格局一般包括三个部分：籍贯与家世、事迹与功业、对人生的反思与评价。三、浏览预习课文：1、把注解中的注音标注在课文相应位置，并自读课文，根据课文下面的注释初步疏通文意，划出难度难理解的词，利用工具书，独立完成。2、诵读课文：学生个别

7、或分组读,每次一段,读后多名学生作评价(读得好不好,有什么问题或建议)老师小结.3、整体感知课文：学生快速浏览课文，把全文分成几部分，并思考各部分的主要内容是什么，理清课文脉络。本文按内容可分为两部分：第一部分（1—2）:主要介绍作者的家世及从官经历。第二部分（3—5）:主要介绍作者参与“永贞革新”的经过以及被贬的情况，和作者对人生的感叹。合作探究案第一课时一、阅读课文1——2段，解释文中加粗的字词，并指出划线句子的句式类型。子刘子，名禹锡，字梦得。其先（古今异义：祖先）汉景帝贾夫人子胜（无标志的判断句）

8、，封中山王，谥曰靖，子孙因（沿袭）封为中山人也。七代祖亮，事（古今异义：侍奉）北朝（省略“于”，状语后置句，“事于北朝”）为冀州刺史散骑常侍，遇迁都洛阳，为北部都昌里人。世为儒而仕，坟墓在洛阳北山，其后地狭不可依，乃葬荥阳之檀山原。由大王父已还，一昭一穆如平生（在世）。曾祖凯，官至博州刺史。祖[金皇]，由洛阳主簿察视行马外事，岁满，转殿中丞、侍御史，赠（死后追赠）尚书祠部郎中。父讳绪，亦以儒学，天宝末应（接受）进士，遂及大乱（