2014年化学集体备课成果第一周

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1、第一单元走进化学世界【课标解读】会判断物理和化学变化，物质的物理、化学性质；学会固体和液体药品的取用、常见仪器的使用及注意事项。【教法学法建议】本节可先采取以下教学过程：出示课题和复习目标——出示复习指导，学生看或在练习本上做当堂检测题（10分钟）——出示当堂检测题答案（5分钟）—错例分析与中考链接（10分钟）——学生讨论与记忆（5分钟）——学生合上所有资料做当堂检测题（15分钟），教师课下批改，对比较差的学生利用课余时间进行日清。【复习目标】1.理解物理变化和化学变化，物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别与联系。2.根据化学变化的基本特征，学会观察和描述实验现象的方法。3.能进行药

2、品的取用、简单仪器的使用和连接、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。【复习指导】请同学们用10分钟时间认真看当堂检测题找出自己不会的题(个别题可以写在练习本上，但不要写在试卷上)，并结合教材上有关知识点思考（检测题如下）：【当堂检测题】基础巩固1.生活中发生的下列变化，属于化学变化的是()A.冰雪融化B.食物腐烂C.汽油挥发D.石蜡熔化2.下列变化前者是物理变化，后者是化学变化()A.铁锅生锈，液化石油气燃烧B.冰融化成水，澄清石灰水中通入二氧化碳C.汽油挥发，暖水瓶胆爆炸D.火药爆炸，碘的升华3.能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（）A．风力发电B．水力发电C．火力发电D．太

3、阳能发电4.下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultureA.铝合金用于制造门窗框架B.氢气用

4、于作清洁燃料C.食醋用于清除水壶中的水垢D.氮气用于制硝酸和化肥5.物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是()A.铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性　B.氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C.二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大D.铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定　6.下列属于操作正确的是()A.把氢氧化钠固体放在天平右盘上称量B.制取气体时先检查装置的气密性C.稀释浓硫酸时将水慢慢倒入酸中D.将PH试纸用水润湿后在测溶液的PH7.化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作

5、中不正确的是()8．下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（）A．氧气约占空气体积的1/5B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点9.下列实验操作和事故处理中，正确的是（）A.制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B.为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road

6、,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultureC.酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭D.碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸10．下列图示的实验操作正确的是（）能力提高11.下列物质的用途，是利用其物理性质的是（）A.氧气用于医疗急救B.盐酸用于除铁锈C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤12.下列说法能体现物质物理性质的是()A.镁粉用作照明弹B.

7、铜丝用作导线C.氢气用作清洁燃料D.二氧化碳用作碳酸饮料13.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是()A.制备金属材料B.充灌探空气球C.做火箭高能燃料D.制备盐酸14.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是()A.花香四溢B.海市蜃楼C.蜡炬成灰D.木已成舟15.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是()A.在甲骨