中西文化差异的学习和研究

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1、中西文化差异的学习和研究（    ）一、项目概述1.开展年级：九年级2.  学科：历史，信息技术3.简介：围绕“中西文化差异的学习和研究”这一活动主题，让学生根据自己的爱好讨论选择具体的小课题，如“日常谈话中的文化差异”、“中西饮食文化的差异”、“中西礼节文化差异”、“中西禁忌文化差异”、“中西节日文化差异”等等。然后，学生组成小组，制定计划，确定研究方法，利用课外时间，分组进行研究、对比、分析、讨论、整理，然后写出论文或总结，最后展示与交流各自的研究成果。二、学习团队1. 教师：陈寒奇：实验中学历史教师胡英：实验中学历史老师2．学生：九年级01班九

2、年级14班三、学习目标与任务1. 教学目标分析认知目标：通过收集、整理中西有关文化各方面的资料和信息，拓展学生的文化视野，提升学生的文化素养。能力目标：利用图书馆、阅览室、网络等资源，收集相关资料或信息，并加以妥善处理，形成自主获取信息的能力；通过小组活动探究，让学生学会与他人合作，并培养学生相互协作的能力以及探究问题的能力；通过此活动，让学生体验研究性学习的乐趣，了解一些中西方文化差异的知识，与其他学生的交流，报告研究过程的体会和心得，大胆地向他人汇报自己的研究成果，养成交流、分享的良好态度和能力。情感与价值观：在活动中让孩子亲身体验、独立思考并学

3、会与人沟通、相互合作。  信息素养：培养孩子计算机基本操作能力，提高网络搜索资料及运用计算机整理资料的能力，通过网络实时交流，感受远程协作的魅力。     2.学习任务以6位同学为一小组，合作完成以下任务:l任务1：寻找日常生活中的谈话差异；进行总结归纳。l任务2：搜集中西饮食文化的相关资料，并进行比较找出差异。l任务3：搜集中西礼节文化的相关资料，找出差异。l任务4：寻找中西禁忌文化的异同。l任务5：搜集中西节日文化的相关资料，并进行比较。l任务6：制作项目报告。把所有任务的结果进行整合，制作一份项目报告。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：小

4、组汇报协作沟通能力、学习反思能力学习成果作品展示 制作项目报告 合作统计过程 概括总结能力、实践能力及计算机操作能力培养学生搜集、整理资料和感受生活能力中西文化差异中西节日文化 中西禁忌文化 中西礼节文化 中西饮食文化 日常谈话文化  分工情况及感受 封面及小组成员  目    录  中西文化应用  统计内容  设计统计题目 学习过程感受  任务一 日常谈话中的文化差异   1.从报章、杂志、互联网或其他途径等寻找日常生活中的谈话差异；进行总结归纳。   2.总结发现。 把收集所得的各个不同的日常谈话文化总结到表格或成列。任务二 中西饮食文化的差异 

5、1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西饮食文化的相关资料，并进行比较找出差异。   2.总结发现。 把收集所得的各个不同的饮食文化总结到表格或成列。任务三   中西礼节文化差异 1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西礼节文化的相关资料，并进行比较找出差异。   2.总结发现。把收集所得的各个不同的礼节文化总结到表格或成列。任务四  中西禁忌文化差异1.从报章、杂志、互联网或其他途径等搜集中西禁忌文化的相关资料，并进行比较找出差异。2.总结发现。 把收集所得的各个不同的禁忌文化总结到表格或成列。任务五  中西节日文化差异 1.从报章、杂志、

6、互联网或其他途径等搜集中西节日文化的相关资料，并进行比较找出差异。   2.总结发现。 把收集所得的各个不同的节日文化总结到表格或成列。任务六  制作项目报告根据任务一到五所得的结果和记录，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:(1)封面及小组成员姓名(2)目录(3)日常生活中的中西文化应用(4)统计内容-你们的统计题目是什么?-你们用什么方法收集数据?-你们的访问对象是什么人?-表列所有数据-制作成的统计图表-你们的发现是什么?(5)分工情况及感受   -你们各人的分工是什么?   -你们各人有什么感受?