success_安庆职业技术学院十一五建设与发展规划

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1、安庆职业技术学院“十一五”建设与发展规划（2006-2010）安庆职业技术学院成立以来，全院上下在省教育厅和安庆市委市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，不断解放思想、抢抓机遇，干事创业、加快建设，在资源整合、强化队伍、提高质量、开放办学、创建特色等方面取得了巨大的成就。学院办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学实力不断增强，新校区建设全面启动，初步形成了以高职专科教育为主、多形式协调发展的办学格局。未来五年是我国全面建设小康社会的重要时

2、期，也是我院建设与发展的关键时期。学院将在2008年迎接国家教育部组织的高职高专人才培养工作水平的评估。对照评估标准，我院在教学基础设施、师资队伍、人才培养模式、实验实训基地建设等方面尚存在很大差距，在今后工作中必须迎难而上，切实加以改进和完善。在此背景下，制定学院建设与发展“十一五”规划，提出顺应形势要求、符合学院实际、凝聚广大师生员工意志的发展要求，对于推动学院上层次、上规模、上水平，促进各项事业全面、协调、可持续发展，更好地为地方经济与社会发展服务具有重要意义。指导思想、办学定位和奋斗目标指导思

3、想：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻全国职业教育工作会议精神，走“内涵式”发展和“开放式”办学道路。坚持以教育教学为中心,以服务为宗旨，以就业为导向，以“双师型”教师队伍建设为重点，以专业建设为龙头，着力推进教育创新，坚定不移地实施贯彻“学校－企业－社会”三位一体的人才培养模式，不断提高办学水平，促进规模、结构、质量、效益的协调发展。办学定位： 立足安庆、辐射全省，坚持高等职业技术教育方向，坚持以人为本，最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求，最大程度地满足

4、学生求知、求技、求职等多方面的需要，实现教育与生产（企业）相结合，教育与科研开发相结合，教育理论与实践相结合，为安庆乃至安徽在东向发展中奋力崛起培养更多具有创新精神的高级应用性技能型人才。 总体目标：加快学院发展步伐，全面深化教育教学体制改革和内部管理体制改革，形成符合高等职业教育要求的教学体系，形成特色鲜明的人才培养模式，形成与学院发展相适应的师资队伍，形成优雅的校园环境和良好的育人氛围，实现教学高质量、管理高水平、办学高效益，确保2008年通过国家教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估，力争

5、在2010年将我院建设成为“省内知名，区域一流”的示范性高职院校。（一）办学规模建设规划充分利用学院的教学资源，构建以全日制高职教育为主，多层次、多类型、多规格、多形式的办学模式，建立与学院办学条件相适应、保持学院良性运作的办学规模。到2010年，学院全日制在校学生规模达到8000人以上。表一：2006-2010年各类形式办学规模建设规划表：单位:人类型年度高职中专全日制在校生总数本科专科合计2006－28002800150043002007－38003800120050002008－42004200

6、1000520020091005600570080065002010300700073007008000（二）专业与课程建设规划我院现有计算机信息类、工程类、农林类、财经类等十大科类24个专业。“十一五”期间，要以市场为导向，深入开展市场调查，面向区域经济发展，及时了解社会岗位内涵变化，建立专业设置动态调整机制，坚持特色与创新，适时开发具有职教特色的促进地区经济社会发展的长、短线专业。通过深化教育教学改革、产学研结合和校企合作等办学途径，构建面向市场、特色鲜明、宽窄并存、结构优化的专业体系。力争将计算

7、机、会计电算化、数控、机电、园林、汽车检测与维修、物流管理、电子商务、旅游英语、商务英语、电脑艺术设计等专业建设成为省内高职高专示范性专业，坚持“精品”的原则，创建学院品牌。同时，以专业人才培养目标为依据，建设与专业人才培养规格相适应、与专业教学计划相配套、优化的课程体系，建设与课程体系相配套的教材体系。加强调查研究，以产学研结合、校企合作教育和“双证书”制为切入点，加大改革力度，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，促进课程、教材建设的规范化、现代化和系列化，努力构建适应高职教育发展和岗

8、位职业群需要的课程体系。到2010年，全院完成30门院级精品课程、3门省级精品课程、1门国家级精品课程建设，争取主编、参编公开发行的教材出版量达到5种。（三）实验室、实训基地建设规划加大校内实验实训室建设力度，新建一批具有区域领先水平的实验实训室，将校内实习实训基地建成集理论教学、实践教学、生产、培训和技术服务为一体的开放性场所，能满足本校学生在校内分层、分类别、分岗位、分流程的实践操作，极大地提高学生的职业岗位技能。到2010年，全院实验实训室总数达到