第五单元五年级语文《将相和》导学提纲

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1、2009-2010学年第二学期五年级语文《将相和》导学提纲设计人周丽一、初学提纲1、自学生字。书写难定：诺、廉、御、侮辱、荆2、正确读写词语。召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、战袍、完璧归赵、负荆请罪、理屈、理直气壮、无价之宝、攻无不克、战无不胜、同心协力。3、默读课文，给每个故事加个小标题。（）、（）、（）。二、深学提纲1、按“起因、经过、结果”把第一个故事分为三部分。2、勾画完璧归赵中蔺相如与秦王斗争的重点词句，你认为蔺相如是个的人。3、勾画渑池之会中蔺相如与秦王斗争的重点词句，你认为蔺相如是个的人。4、勾画负荆请

2、罪中蔺相如与廉颇从“不和”到“和”言行的重点词句，你认为蔺相如是个的人，廉颇是个的人。5、蔺相如在“完璧归赵、渑池之会”中立了大功，被封为，职守比廉颇高，于是将相。廉颇有意让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家退避三舍，廉颇深受感动，于是上门，constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofe

3、lectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations保卫赵国。三、学习课文内容。（一）读课文内容，考虑下面的问题：1、“将”指______“相”指_______“和”的意思是从“和”字可以推想出什么?2、这个故事发生在_____时候,主要讲_______

4、______、____________、__________三个故事。（二）学习“完璧归赵”1、读第一个故事思考：因为所以赵王和大臣们都知道秦王不过想把和氏璧骗到手罢了。可是又不能不答应，结果。因为，所以只好派蔺相如带着和氏璧到秦国。2、读文中蔺相如说的话，思考并填空。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”到了

5、举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

6、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”（1）“完璧归赵”这个故事的起因是经过是结果是（2）通过蔺相如的语言和动作你认为蔺相如是一个怎样的人？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professiona

7、lEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2009-2010学年第二学期五年级语文《

8、草船借箭》导学提纲设计人周丽一、初学提纲1、正确读写生字、新词。初读课文，联系上下文，理解词语“才干、妒忌、推却、神机妙算”。2、按“起因→准备→《借箭》→结果”把文章分为四段，概括各段段意。起因：（—自然段）准备：（—自然段）借箭：（—自然段）结果”（—自然段）3、小组内练习分角色朗读课文。比赛。二、深学提纲1、“