五年级语文下册二单元教案

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1、第二单元教学概要说明主备人陈秀卿教材简析第二单元由一篇通讯报道《梦圆飞天》和两篇说明文《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》组成。《梦圆飞天》弘扬我国威，我们读了会有一种自豪感、雄壮感、成就感。《火星——地球的“孪生兄弟”》告诉我们随着对宇宙的不断探索，人类发现了地球的“孪生兄弟”——火星。“这兄弟俩长得太像了，在语言表述上具有鲜明的形象性。《神奇的克隆》让我们了解生物科学的发展，向我们展示这项技术诱人的前景。”学情分析三篇课文写得生动形象，具有条理，学生对学习内容很感兴趣。教学中通过对语言文字的品读和感悟，结合信息

2、技术手段，通过视频、图片等资料，让学生直观感受一番，把语言文字的品味与视觉资料的欣赏结合到一起，定能起到事半功倍的效果。目标导向知识与技能：1、学习生字词，通过有感情地朗读感知课文内涵。2、能有感情复述或背诵指定课文。过程与方法：1、组织学生朗读、讨论、交流、理解课文内容。2、借助课外收集、选择和组合有关材料，增加课外积累。情感态度与价值观：1、想象课文描写的情景理解课文内容，，体会人们无比激动自豪的思想感情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。2、了解克隆技术发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。教法与学法初步了解通

3、讯报道的一般特点。抓住重点词句，领会文章思想内容，体会人物的思想感情。抓好朗读训练，从理解题目入手自读课文，透过相关词语，理解用词准确严密的特点，认识设问和比拟的修辞手法。通过学生自读、师生互动，理解说明文的一般特点和常用的说明方法。课时安排本组教学时间建议11课时。精读课文一般建议各用2课时，共6课时。"习作"建议3课时。"练习"共2课时，其中"语文与生活"、"诵读与积累"与"写好钢笔字"建议用1课时，"口语交际"建议用1课时。（"学写毛笔字"需要在地方课上另抽1课时）。祁县实验小学校本教研集体备课教案集祁县实验小学校本教

4、研集体备课教案集课题主备人主讲人授课日期缺课学生5《梦圆飞天》陈秀卿教学目标知识与技能1、指导学生精读感悟，体会飞船发射过程中人们的心情。2、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情的朗读课文，表达自己的独特感受。过程与方法1、通过“创设情境——自读感悟——迁移延伸”的学习方式引领学生学会自主学习。2、通过读写和理解，积累词语，体会作者用词的生动准确。情感态度价值观激发学生对太空的爱好，树立为祖国航天事业而学的雄心壮志。重点凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情的朗读课文，表达自己的独特感受。突破方法品析理解语言文字，注重朗读

5、指导。播放现场录像，加深理解。难点理解梦圆的重大意义。激发学生对太空的爱好，树立为祖国航天事业而学的雄心壮志。突破办法通过录像及补充资料，理解梦圆的重大意义。教法按“朗读——讨论交流——反馈——小结”的过程进行。学法按照“阅读——讨论交流——反馈”的环节进行。教具准备课件资料课时2设计理念《新课程标准》指出“阅读是一种个性化的行为。自读自悟是阅读的基础。”让学生充分地读，在主动积极的思维活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。板书设计梦圆飞天送行----发射----问候----梦圆紧张激动自豪骄傲祁县实验小学校

6、本教研集体备课教案集教师导引学情预设实际生成一、激趣导入1、同学们，你们做过梦吗？2、今天我们就一起来学习飞天之梦。（板书课题）二、初读感知4、文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。　　　　三、精读感悟1、古有飞天梦，今由“神5”圆。这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的，请大家好好读读课文，把令你印象最深的场面找出来，好好地读读。2、把你们的感受写下来。3、你们想看看这幅场面吗？（1）播放课件，教师有感情地朗读。（2）看到这样的场面，你有哪些感觉？试着把这种感觉读出来。1、大声地读课文，读正确、读流利。2、

7、指名读生字词：乳白色执行滑坡控制侨胞边缘3、读课文思考：谁圆了谁的什么梦？生找到：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（1）学生读，写阅读感受。生1：我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。生2、我感到十分感动。生3、我仿佛回到了那天的发射现场。齐读（6—11小节）一起感受这激动人心的时刻。祁县实验小学校本教研集体备课教案集教师导引学情预设实际生成（3）还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象？3、值得庆幸的时，神州五号已经发射成功，想看看太空中拍摄到的画面了吗？（1）播放课件（让老师来圆你们第二个梦）（2）看了这样一个画面

8、，想说什么吗？（4）说到这里，你们想对杨利伟叔叔说些什么吗？四、赏读课文，借鉴写法1、《梦圆飞天》是一篇通讯。学了这篇报道，你觉得它的特点是什么？生4、：“胜利的喜悦……”这里短短的一段话，却表现了大家的兴奋和自豪。让我们再来自豪一次，拿起书一起读读这段话。（4）生5：从第四自然段看出本次