大班上学期音乐教案

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1、大班上学期音乐教案：第一周拉拉勾(第一课时)活动目标:1.感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。2.体验与同伴合作歌唱的快乐，积极的用表情，动作和眼神与同伴交流。活动准备：1录音机磁带活动过程：1.讨论与同伴发生矛盾与同伴友好相处时的不同心情。讨论与同伴发生矛盾时应如何解决。2.幼儿学唱新歌。(1)幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。(2)幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。3.幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。两名幼儿有表情的领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其他幼儿在歌曲的第十七小节开始齐唱。活动评价。拉

2、拉勾(第二课时)活动目标:1.感受和表现歌曲中人物情绪的变化,用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。3.体验与同伴合作歌唱的快乐，积极的用表情，动作和眼神与同伴交流。活动准备：1录音机磁带活动过程：1.讨论与同伴发生矛盾与同伴友好相处时的不同心情。讨论与同伴发生矛盾时应如何解决。2.幼儿复习歌曲。(1)幼儿欣赏录音歌曲，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。(2)幼儿复习歌曲，注意唱准切分音符和休止符。3.幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。4.幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。(1)在教师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，安乐句

3、创编乡相应的动作表情。(2)幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，体验与同伴交流合作进行歌唱活动的快乐。5.用领唱与合唱的形式演唱此歌。两名幼儿有表情的领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其他幼儿在歌曲的第十七小节开始齐唱。6.活动评价。第二周值日生歌活动目标：1.有乐意为集体、同伴服务的愿望。2.知道值日生的任务，增强责任意识。活动准备：1.拍摄制作关于幼儿做值日生的录象资料。2.幼儿有做值日生的经验，熟悉《值日生歌》的旋律。3.歌曲磁带《值日生歌》。活动过程：1.欣赏《值日生歌》。2.回忆自己做值日生的经验，教师引出话题：你会做值日生吗？3.观看录象，想一想：你喜欢做值日生吗？

4、4.讨论。第三周我的妈妈是中国活动目标1知道歌曲名称，理解歌曲的性质及内容，初步学唱歌曲。2在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。活动准备图片录音机磁带活动过程1、幼儿听音乐做动作，注意身体的姿态2、复习歌曲《国旗红红的哩》能用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，也可以采用领唱与合唱的方法。3、学唱新歌《我的妈妈是中国》（1）欣赏、熟悉歌曲，知道歌曲的名字（2）感受音乐的性质幼儿随音乐拍手，做到整齐、有激情。（3）理解歌词内容①教师范唱后，引导幼儿回忆歌词内容，根据歌词内容配上图片。②出示节奏谱，引导幼儿有节奏地朗诵歌词。4、幼儿学唱重点练习间奏处的停顿，附点、休止符的唱法。第四周

5、国旗国旗红红的哩活动目标:1.用连贯跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符,并学会领唱与合唱。2.探索连音跳音符号“”“”的意义，并能用恰当的动作指挥他人演唱。3.在歌唱活动中，锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。活动准备：1.学新歌。（1）教师出示国旗，组织幼儿讨论有关国旗的知识。（2）教师边弹琴边有节奏的朗诵歌词，向幼儿介绍衬词，并将衬词念得断顿跳跃。（3）教师边弹琴边带领幼儿有节奏的朗诵，念准休止符。（4）教师边弹琴边带领幼儿歌唱，练习唱准音符和休止符。2.引导幼儿探索符号的意义。（1）教师示范用有时连贯有时跳跃的方法演唱歌曲，让幼儿知道这首歌曲中每句的前半句应唱得连贯，而后半句应唱

6、得跳跃。（2）教师出示：“”和“”符号，启发幼儿根据它们的形状探索各自的意义，知道“”表示连贯。“”表示跳跃。（3）教师或幼儿指符号，大家用相应的连续或跳跃的声音来歌唱。3.引导幼儿看指挥动作并学会看指挥歌唱。4.引导幼儿探索多种形式的歌唱活动。5.活动评价。第五周扭秧歌（第一课时）活动目标1．学唱新歌，并感知歌曲的欢快、热烈的情绪。2．初步学习秧歌舞的基本步伐。活动准备录音机磁带彩带活动过程一、出示彩带，引起幼儿的兴趣。师：这是什么？小朋友在那里看见过？有什么用？小朋友想不想用彩带来跳舞啊？那么先请小朋友听音乐。歌词里唱了些什么？教师带幼儿朗诵歌词二、学唱新歌教师演唱歌曲。教师带

7、领幼儿演唱歌曲。幼儿自由拿彩带演唱歌曲，让幼儿感受歌曲中喜悦的心情。扭秧歌（第二课时）活动目标1、复习歌曲，继续感受音乐中喜悦的的情绪。1、带领幼儿学习歌舞的基本步伐，并创编手的舞蹈动作。活动准备录音机磁带彩带活动过程1、复习歌曲师：上节课我们学了一首新歌，歌曲的名字叫什么？小朋友一起来唱一边。教师带领幼儿演唱歌曲。2、练习跳《扭秧歌》（1）和着音乐节拍，根据歌词的内容，创编手的舞蹈动作。（2）请个别幼儿示范表演，鼓励幼儿相互学习。（3）练习秧歌舞步，手脚协调地练习。