_论语_中君子人格对现代教育的启迪

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1、分类号LTDC编号单恻筑人塔硕士学位论文学位申请人姓名申请专业学位类别户、:二教.育硕舌申请学位专业方向指导一教一师姓名:刘兴林别教授卜、卜之⑧硕士学位论文MASTER，5THESIS，’TheAnaleetsofConufcius”gentlemanlyPersonalityinsPirationofrmoderneducationAThessiSubmitetdni尸artialofhteRequiermenst凡rthe万.EDeg孑℃einC，llineesTeachingByLiBuminPost

2、graduateProgramCollegeofLiteratureCentralChinaNormalUniversiytSuPervisor:LiuXinglinAcademieTitle:AssociateProefssor5ignatureAPProvedNovembe几2006纂硕士学位论文MASTER，5THESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任

3、何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。.‘，作者签名:书胜日期:知醉、月多日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签、:he"governingforthe

4、people","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexampl

5、e,noncoalmine淋红日期:耐年溯龟日导师签名日期:决夕降汝白刀又共万本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“ACL工S高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权令，尸郭文提交后滞后:作者签名:理歼岁厚术、口半年;口一年;口二年发布。导师签名:夕》日期:洲件);月兮日日期:乡。吓年/碑月抢今硕士学位论文MASTER，5THESIS唾内容摘要本文通过分析《论语》中孔子关于“君子人格”的阐述，并结合我国当前教育现状特别是道德教育缺

6、失的现象，以期从中得到一些启示。作为孔子思想和儒家学说的经典—《论语》，记录了孔子对儒家“君子人格”的诸多论述。“君子人格”这一道德内涵的界定，对我们当前教育特别是学生健全人格的教育有着重大的启迪作用。通过分析当今青少年在道德知、情、义三方面的缺憾，在西方大众文化中接受的不良影响以及在网络中受到的不良影响，总结出:当代青少年的人格不够健全。从而寻找孔子的君子人格与当今青少年道德问题的切合之处。同时在新世纪教育改革的大背景下，研究孔子思想也可以给我们提供重要的借鉴和启示作用。关键词:论语孔子君子人格现代教育启

7、迪@硕士学位论文MASTER，5THESISAbstractThisPPaeranalyzeshte”Anaieets”ofConufeiusonthe”gentlemna，5Personaliyt，，exPositionChina，5currentstatusnadsPeeialedueation15hteedueationdeficit，inordertogetsomeinsPiration.AsthedoetrineofConufeiusnadConufcinaclassics一AnaleetsofC

8、onufcius”，thereeordofConufeiusConufeinaism，，gentlemen，sPersonaliyt，”themanyexPositions.”Gentlemen，5Personaliyt，”htemoraleonnotationsofthedefinition，OursPecialedueationstudentstoasoundmoraledueation15amajorins