卫生检验专业教学大纲汇编 1下载文档

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1、卫生检验专业教学大纲汇编1病毒学检验教学大纲2流行病学教学大纲3免疫学检验教学大纲4细菌学检验教学大纲病毒学检验教学大纲（仅供函授卫生检验专业使用）课程编码：16课程名称：细菌学检验课程英文名称：VIROLOGYTEST总学时：60（讲课16学时　实验8学时自学36学时）学　分：4学分　开课单位：公共卫生学院　流行病教研室授课对象：函授卫生检验专业前置课程：推荐教材：＜＜病毒学检验＞＞　华西医科大学公共卫生学院医学检验教研编一九九八年七月参考书：一、课程的性质与任务＜＜病毒学检验＞＞是一门专业课，这门课中主要向学生传授关于病毒检验的基本理

2、论、基本方法及现行的病毒学检验标准。这学生能独立开展各种病毒学检验打下良好基础。二、课程内容、基本要求与学时分配第一篇病毒学检验总论36学时第一章病毒学实验诊断常用技术　　　　2学时（1）掌握病毒实验室常用洗涤、消毒和处理方法（2）熟悉病毒实验室注意事项　　　（3）了解病毒学检验的意义第二章动物实验法　　　　　　　　　　4学时（1）掌握实验动物的选择、感染、接种法及采血法（2）熟悉实验动物室的设施与工作制度（3）了解实验动物的编号及接种后的观察与照料第三章鸡胚培养法　　　　　　　　　　10学时（1）掌握鸡胚的选择与孵育；接种与收获；病毒的

3、检查（2）熟悉器材准备（3）了解鸡胚的解剖与生理第四章组织培养技术　　　　　　　　　8学时（1）掌握细胞培养技术及细胞培养技术在病毒检测中的应用；空斑技术（2）熟悉细胞培养的种类及基本条件（3）了解组织培养技术的发展第五章病毒的分离和鉴定　　　　　　　8学时（1）掌握病毒的分离、鉴定、血清学试验方法（2）了解以上方法的原理第六章干扰素测定法2学时.（1）掌握干扰素效价测定方法（2）熟悉干扰素检测要领第七章核酸分子杂交技术　　　　　　　2学时（1）掌握分子杂交技术的主要过程；常用分子杂交技术的方法（2）熟悉常用分子杂交技术的原理（3）了解常

4、用分子杂交技术的注意事项第二篇病毒学检验各论16学时第八章流行性感冒病毒　　　　　　　　2学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第九章麻疹病毒　　　　　　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十章脊髓灰质炎病毒　　　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十一章肝炎病毒　　　　　　　　　　2学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十二章人轮状病毒　　　　　　　　　2学时（1）掌握病毒的诊断技术（2）熟悉病毒的特

5、性（3）了解病毒的防治原则第十三章流行性出血热病毒　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十四章流行性乙型头脑炎病毒　　　　2学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十五章EB病毒　　　　　　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十六章巨细胞病毒　　　　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十七章狂犬病毒　　　　　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3了解防治原则第十八章

6、人类免疫缺陷病毒　　　　　　1学时（1）掌握实验诊断技术（2）熟悉病毒的特性（3）了解防治原则第十九章艾滋病毒　　　　　　　　　　　1学时了解艾滋病毒的研究现状三、实验课　实验一、流感病毒的实验诊断――分离鉴定法　8学时　　　　1流感病毒的鸡胚接种　　　　2流感病毒的鉴定　　　　　　　　　　　　　　　　实验器材孵卵箱开卵钻接种罩眼科解剖刀检卵灯等四、教学方法和教学手段课堂讲授以重点内容为主，指出自学时要求掌握的内容。课堂考一次，自学作业两次。五、无前版大纲六、考试权重作业占10%实验报告10%期未考试占80%教学大纲编者：赵书欣学院主审：

7、学院院长：二00二年六月二十日、《流行病学》教学大纲课程编码：C2707908课程名称：流行病学课程英文名称：EPIDEMIOLOGY总学时：60（讲课学时20，实验学时12，自学学时28）学分：4分开课单位：公共卫生学院流行病教研室授课对象：卫生事业管理学函授专科前置课程：卫生统计学推荐教材：《流行病学》，王建华主编，人民卫生出版社，2000年参考书：（1）《流行病学》，王建华主编，人民卫生出版社，2001年（2）《流行病学》，李立明主编，人民卫生出版社，2000年一、课程的性质与任务流行病学是卫生事业管理学中的一门专业基础课程，本课程

8、通过教学使学生既要掌握流行病学的基本原理、方法和技能，拓宽学生的思路，开阔学生的视野，以达到应用流行病学方法，在疾病的预防、健康促进、病因研究和预防效果评价等方面提高学生独立解决问题能力的目的