儿童支气管哮喘课件课件

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时间:2018-09-20

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1、支气管哮喘BronchialAsthma哮喘是一种气道的慢性炎症性疾病,是变应性炎症或过敏性炎症慢性炎症形成后气道反应性增高,当接触各种危险因素时,出现气道阻塞和气流受阻;哮喘临床上表现为反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷和咳嗽,尤其在夜间和清晨;哮喘发作(或加重)是阶段性的,但气道炎症是长期存在的;气道阻塞具有可逆性哮喘的定义支气管哮喘 一个全球性的严重健康问题全球有1.5亿患者近10~20年间各地哮喘患病率上升近1倍0~14岁儿童哮喘的患病率:全国1988~1990年0.11%~2.03%,2000年0.12%~3.34%;首次发病:>80%患儿<

2、5岁,50%患儿<3岁性别:男:女为2:1哮喘的危险因素吸入性过敏原室尘螨,皮毛动物,蟑螂,花粉和霉菌等食入性过敏原牛奶,鱼和虾,鸡蛋,坚果,等.呼吸道感染(病毒or支原体),运动剧烈情绪波动化学气雾剂和药物(如阿斯匹林).冷空气工业烟尘,被动吸烟(二)、发病机制1.变态反应:IAR或LAR2.气道炎症:是哮喘的本质是所有类型哮喘的共同病理基础存在于哮喘的所有时段是临床症状和气道高反应性的基础上皮损伤炎症细胞浸润血管扩张黏液腺肥大水肿黏液基膜增厚气道平滑肌Pathologicalchangesofairwaywithasthma镜下:支气管平滑肌显

3、著增厚;黏膜下水肿、血管扩张充血和炎症免疫细胞浸润;黏膜下分泌腺增生,杯状细胞增多,纤毛细胞减少;纤毛上皮变性、碎裂和基底膜上剥脱;气道结构重建。PJeffery,in:Asthma,AcademicPress1998上皮受损基底膜增厚平滑肌增生气道重塑:可能导致不可逆的改变Pathology遗传倾向环境因素气道炎症气道高反应性气道狭窄临床症状水肿支气管痉挛粘液分泌免疫因素神经、精神和内分泌因素呼吸道感染过敏原运动SpasmSwellingSecretionPathophysiologyClinicalmanifestations症状:咳嗽、喘息、

4、呼吸困难,发绀;严重者大汗淋漓,面色苍白,言语不能等。体征:烦躁、气促;胸廓饱满,呼气相哮鸣音;反复发作可有胸廓畸形、发育落后。Auxiliaryexamination肺功能检查:FEV1/FVC,PEF,小气道阻力增加1.舒张试验2.激发试验胸部X线检查:肺充气过度,继发感染可有斑片影血清特异性IgE皮肤变应原点刺试验血气分析:PaO2、后期PaCO2、PH哮喘的诊断肺功能检查诊断哮喘哮喘评价气流受阻导致 的各种症状病史除外其他喘息性疾病儿童哮喘诊断标准1.反复发作喘息、咳嗽、气促、胸闷,多与接触变应原、冷空气、物理、化学性刺激、呼吸道感染

5、以及运动等有关,常在夜间和(或)清晨发作或加剧。2.发作时在双肺可闻及散在或弥漫性,以呼气相为主的哮鸣音,呼气相延长。3.上述症状和体征经抗哮喘治疗有效或自行缓解。4.除外其他疾病所引起的喘息、咳嗽、气促和胸闷。符合第14条可以诊断为哮喘5.临床表现不典型者(如无明显喘息或哮鸣音),应至少具备以下1项:(1)支气管激发试验或运动激发试验阳性;(2)证实存在可逆性气流受限:①支气管舒张试验阳性:吸入速效β2受体激动剂(如沙丁胺醇)后15min第一秒用力呼气量(FEV1)增加≥12%;②抗哮喘治疗有效:使用支气管舒张剂和口服(或吸人)糖皮质激素治疗1

6、2周后,FEV1增加≥12%;(3)最大呼气流量(PEF)每日变异率(连续监测12周)20%。符合第4、5条者,可以诊断为哮喘。儿童哮喘诊断标准咳嗽变异性哮喘诊断标准咳嗽变异性哮喘(CVA)是儿童慢性咳嗽最常见原因之一,以咳嗽为惟一或主要表现,不伴有明显喘息。诊断依据:(1)咳嗽持续>4周,常在夜间和(或)清晨发作或加重,以干咳为主;(2)临床上无感染征象,或经较长时间抗生素治疗无效;(3)抗哮喘药物诊断性治疗有效;(4)排除其他原因引起的慢性咳嗽;(5)支气管激发试验阳性和(或)PEF每日变异率(连续监测1~2周)≥20%;(6)个人或一、二

7、级亲属特应性疾病史,或变应原检测阳性。(三)临床表现(一)症状哮喘典型症状:1.发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难2.发作性的胸闷和咳嗽3.可在数分钟内发作,经数小时至数天4.用支气管舒张药或自行缓解(二)体征1.胸部呈过度充气征象2.呼气延长、哮鸣音(轻度或非常严重哮喘时不出现-寂静胸)3.肺过度膨胀体征4.重症哮喘的体征:紫绀、心率快、奇脉、胸腹反常运动(三)分期1、非急性发作期哮喘病情的评价2、哮喘急性发作分度的诊断标准四、实验室及其他检查1、痰液测试2、呼吸功能检查通气功能检测支气管激发试验支气管舒张试验PEF及其变异率测定3、动脉血气分析轻

8、症:低氧血症,呼吸性碱中毒重症:二氧化碳潴留、呼吸性酸中毒、代谢性酸中毒4、胸部X线检查5、特异性变应原的检测五、诊断1.

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